生 活 単 元 学 習 学 習 指 導 案 (ちさ1 ちさ2 ちさ3 合 同 学 習 ) 平 成 21 年 11 月 30 日 ( 月 )5 限 場 所 :ちさ 1.2 指 導 者 :T1 桶 谷 治 江 T2 松 平 知 子 T3 上 和 子 研 究 主 題 主 体 的 に 考 え, 伝 え 合 う 子 をめざて 1 単 元 名 先 生 とな (1) 目 標 自 分 の 役 割 を 理 解 見 通 をもって 進 んで 取 り 組 むことができ 友 だちや 先 生 方 と 楽 く 活 動 わりを 広 め 身 近 な 英 語 に 親 む (2) 単 元 について ちさ 学 級 の 児 童 にとっては1 見 通 がもてること2 興 味 があること3 繰 り 返 行 ってい ること4 個 のニーズに 合 った 内 容 であれば 主 体 的 に 取 り 組 むことができ 小 集 団 での 関 わり 方 やルールを 学 び 子 ども 同 士 のつながりや 認 め 合 いを 大 切 に 相 手 を 意 識 する 心 を 育 てていきたい 去 年 とは 交 流 の 先 生 も 変 わっているので 新 い 人 とのつ ながりを 作 り 安 心 て 関 われる 人 を 増 やす 機 会 とたい このことが 自 信 となり 大 集 団 の 中 でも 関 わりが 持 て 人 とつながることの 楽 さや 喜 びを 感 じさせたい 自 己 紹 介 では ど んな 先 生 がいるのな 自 分 のことを 知 ってほいな という 思 いを 持 ち また ゲーム では 一 緒 に 活 動 することで 意 欲 的 にわりを 広 げていけると 考 えてい 4 月 ら 少 ずつ 生 活 単 元 学 習 で 英 語 の 学 習 に 取 り 組 んでい 天 気 曜 日 色 動 物 等 を 学 び 英 語 に 親 みを 持 ってきてい 毎 日 の 朝 の 会 では 習 った 英 語 を 話 すことで 学 習 た 言 葉 を 生 せるうにてい 初 めは 教 師 が 英 語 で 質 問 ていたが 児 童 が 自 分 で 質 問 す るうになってきた 一 人 一 人 の 児 童 が 個 々に 応 じて 英 語 に 親 み 楽 める 活 動 を 取 り 入 れた それぞれが 主 体 的 に 活 動 することで 達 成 感 を 感 じ 可 能 性 を 広 げられたらと 願 い 本 単 元 を 設 定 た 2 全 員 参 加 でりい 考 えをつくっていく 伝 え 合 い 活 動 の 充 実 のための 手 だて 伝 え 合 いの 場 の 設 定 と 支 援 普 段 ら 遊 びの 中 で 人 とのわり 方 を 自 然 に 学 んでいくうに 遊 びを 教 えてい また 毎 朝 ちさ 朝 の 会 の みんならのお 話 では 一 人 ひとり 話 すだけでなく わ りまた と 答 えたり 質 問 をたりすることでわり 合 い 伝 え 合 う 場 を 設 定 言 葉 での 表 現 の 仕 方 についても 支 援 てい 月 に 一 回 の なパーテイー では 新 いクッキングやゲームを 工 夫 たり 一 緒 にお 店 屋 さんに 出 ける 活 動 を 取 り 入 れたりながら 一 緒 に 活 動 伝 え 合 う 楽 さを 感 じ 取 らせて い この 単 元 では 先 生 マップを 作 ることで 知 っている 先 生 だけでなく 初 めての 先 生 ともな になりたいな という 気 持 ちを 持 たせながら わり 合 い 伝 え 合 う 場 とて 先 生 方 と 名 刺 交 換 をたり 一 緒 に 楽 くゲームをたりする 場 を 設 定 た また 本 時 に 向 けて 名 刺 作 りを 一
緒 にたり ダンスの 振 り 付 けを 自 分 たちで 考 えつくりあげたり できたものを 見 せ 合 い 感 想 を 出 合 ったりす また その 場 で 安 心 て 自 分 を 表 現 できるうに 各 自 の 役 割 に 応 じて 練 習 するなど 見 通 を 持 たせ 本 時 では 安 心 て 自 分 を 表 現 できるうに 本 時 の 流 れを 掲 示 見 通 を 持 たせ 各 自 のめあてを 紙 に 書 いておき 必 要 ならば 見 て 話 すうにす 名 刺 交 換 やゲームでは どの 先 生 とするのを 話 合 っておき 安 心 感 を 持 たせ 3 学 習 計 画 ( 総 時 数 16 時 間 ) 目 標 主 な 学 習 活 動 支 援 と 評 価 第 一 先 生 と な の 計 画 を 立 て る 2 先 生 とな の 会 に 向 けて 意 欲 を 持 つことがで き 進 んで 会 の 計 画 を 立 てるこ とができ 千 坂 小 学 校 にはどんな 先 生 がいるな 知 らない 先 生 もいるね < 先 生 となくなろう> どんな 先 生 がいるな? 先 生 の 名 前 と 教 室 がわらない 先 生 マップがあればわりやすい 名 刺 交 換 もたいな 一 緒 に 楽 くゲームがたいな 楽 く 歌 ったりもたいな 計 画 を 立 てたり 準 備 をたり て 先 生 となくなる 会 をう < 先 生 方 となくなる 計 画 をたてう> 新 い 先 生 もいるね 先 生 マップを 作 ろう 名 刺 を 交 換 をう いっょに 楽 いゲームをたいな お 礼 に 歌 のプレゼントをたいな 交 流 学 級 の 先 生 方 の 名 前 を 紹 介 あいながら 知 らない 先 生 方 がおいでることに 気 づせ 意 欲 を 持 たせ 先 生 とな の 会 に 向 けて 意 欲 を 持 つことができ 昨 年 の 先 生 とのなパ ーティーを 振 り 返 り 活 動 を 考 え これらの 学 習 に 見 通 を 持 って 取 り 組 めるうに 紙 芝 居 をみせ 準 備 するものが 決 まったね こ れらがんばるぞ 進 んで 楽 い 活 動 を 考 え こ れらの 学 習 に 意 欲 を 持 つ ことができ
第 二 先 生 と な の 準 備 を う 11 楽 く 先 生 マ ップ 作 りに 取 り 組 む 楽 く 名 刺 作 りをす < 先 生 マップを 作 ろう> クラスの 地 図 に 先 生 の 写 真 を 貼 ぼくは 2 年 の 先 生 ぼくは3 年 と6 年 の 先 生 千 坂 小 学 校 の 先 生 が 分 った < 先 生 方 と 交 換 する 名 刺 を 作 ろう> パソコンで 名 刺 を 作 ろう 自 分 の 名 前 や 好 きなことを 書 こう ろく おねがいます も 書 くとい いね 名 刺 ができた 早 く 交 換 たいな 校 舎 の 見 取 り 図 や 先 生 方 の 顔 写 真 を 見 ながらマップを 作 楽 く 先 生 マップ 作 りに 取 り 組 む 名 刺 の 内 容 について 板 書 す 楽 く 名 刺 作 りに 取 り 組 む 今 までのゲー ムを 思 い 出 ゲームの 計 画 をたてること ができ < 楽 いゲームをきめう> 知 っているゲームは 何 な ばくだんゲーム すごろく いろおに カードゲーム ウエザーバスケット いっょにゲームをたいな 楽 みだな 今 までみんなで 楽 んだゲ ームを 思 い 出 させ 話 合 う ための 手 立 てとす 今 までのゲームを 思 い 出 進 んで 自 分 のたいゲーム を 話 すことができ 先 生 達 が 来 てくれてうれいね 進 んで 先 生 方 何 プレゼントがあるといいね へのプレゼン <お 礼 のプレゼントをきめう> トについて 話 何 をプレゼントたらいいな? 合 うことが でき 歌 のプレゼントはどうな? 踊 りも 楽 い 楽 器 もあればいいね 自 分 の 思 いを 話 せるうな 雰 囲 気 作 りと 必 要 に 応 じて 声 けをす 自 分 の 思 いを 話 すことがで き プレゼントがきまったね 先 生 喜 んでくれるな
自 分 の 役 割 を 理 解 めあ てを 考 え <な 会 の プログラム 係 り めあ てを 決 めう> プログラムを 作 ろう どの 係 りにうな めあてを 考 えう な 会 のプログラムがわっ た めあてを 持 って 係 りの 仕 事 をがんばりたいな 係 りやめあてを 決 めやすい うに 必 要 に 応 じて 声 掛 け をす 自 分 のやりたい 係 りやめあ てを 考 えることができる 進 んで 練 習 に 取 り 組 んだり 友 だちのがん ばりに 気 づく ことができる < 練 習 をう> 言 えるうにたいな すらすらに 言 えるうにう ダンスの 振 り 付 けを 考 えた ばっちりに 踊 りたいな 進 んで 自 分 の 係 りに 取 り 組 んだ 大 きくはきはき 話 せた みんながんばっているね 自 分 のめあてを 意 識 て 活 動 できるうに 声 掛 けや 係 りの 役 割 や 手 順 カードを 用 意 す 自 分 の 役 割 を 理 解 練 習 に 取 り 組 むことができ 自 分 や 友 達 の 様 子 に 気 づく ことができ 第 三 先 生 と な 1 第 四 ふ り え り を う 2 自 分 のめあて や 役 割 を 意 識 て 進 んで 取 り 組 み 楽 むことができ 先 生 との 活 動 を 振 り 返 り 自 分 と 友 だち のがんばりを 認 め これ らの 活 動 への 意 欲 を 持 つこ とができ 本 時 < 先 生 となになろう> 自 分 のめあてを 守 れるうにがんばるぞ 先 生 がたくさん 来 てくれてうれいな 司 会 をがんばるぞ きんちょうたけどがんばった 楽 ったね 先 生 ともな になれたね <ふりえりをう> みんながんばっていたね くん 上 手 にあいさつできたね す ごいな くん 良 いせいでがんばっていた ね くん 大 きな 声 で はっきりと 答 え ていた みんながんばったね! 先 生 にありがとうと 伝 えた 自 分 のめあてやプログ ラムを 確 認 させ 見 通 を 持 って 活 動 できる うに 支 援 す 自 分 のめあてを 意 識 て 活 動 でき それぞれの 活 動 で がんばり や 成 長 が 見 られるポイント に 気 づけるう 声 掛 けや 指 差 をて 注 意 を 促 す 自 分 や 友 達 の 成 長 や 頑 張 り を 見 つけ 認 め 合 うことができ これらの 英 語 やパーティ ーなどの 活 動 に 意 欲 を 持 つこ とができ
4 本 時 の 学 習 ( 第 3 中 1 時 ) (1) 題 目 先 生 とな (2)ねらい 自 分 のめあてを 意 識 進 んで 活 動 に 取 り 組 む 友 だちや 先 生 方 と 楽 くわり 合 う 個 々に 応 じて 英 語 に 親 む (3) 展 開 学 習 活 動 時 児 童 の 活 動 と 思 考 の 流 れ 全 体 の 支 援 1 本 時 の 課 題 をつむ 10 今 日 はたくさんの 先 生 が 来 てくださったね 先 生 とな の 準 備 ができた 2 活 動 を 楽 む 25 名 刺 や 楽 器 の 用 意 はできた ゲーム 楽 くやりたいな プログラムを 見 てみう 自 分 のめあては 何 だったな < 先 生 となになろう> 1 はじめの 言 葉 2 名 刺 交 換 今 日 のお 客 様 はだれな ステイツチだ 最 初 は ステイツチと 名 刺 交 換 をう S: Hello. My name is ~. C: Hello. My name is ~. S: Nice to meet you.( 握 手 をす) C: Nice to meet you, too. ( 名 刺 を 交 換 ) C: Thank you. S: Thank you. 千 坂 小 学 校 の 先 生 方 とも 名 刺 交 換 をてな になろう 3 ばくだんゲーム ゲームの 説 明 を 聞 こう 曲 がとまったら みんなで How is the weather? おには sunny (rainy cloudy)と 答 え ばくだんゲームをう 4カードゲーム ゲームの 説 明 を 聞 こう 2チームに 分 れ カードを1 枚 とり 審 判 のところへ 行 きカー ドを 読 む 早 く 終 わったチームが 勝 ち カードゲームをう 5 色 おに ゲームの 説 明 を 聞 こう 先 生 方 の 写 真 やプログラ ムを 見 ながら 学 習 課 題 をつ ませ 活 動 の 見 通 を 持 た せ 各 自 のめあてをそれぞれ 読 み 掲 示 することで 意 識 付 け 日 本 語 で 自 己 紹 介 をて もいことを 話 ておく 英 語 で 話 せた 時 には 認 める 児 童 がお 天 気 カードを 出 たいうであれば 取 り 組 ませ おにになったときに 色 が すぐ 決 められるうに 色 見 本 をはっておく
おにが Red と 言 ったらおにに つまらないうちに 赤 色 のものを 見 つけて さわ ゲームをう 3 ふりえり をす 8 6 先 生 方 へのプレゼント めざせポケモンマスターを 踊 ろう ビンゴに 楽 器 を 合 わせる 先 生 と 名 刺 交 換 できた 英 語 も 話 てみた 先 生 方 とのゲームもたのったね お 礼 のポケモンとビンゴを 頑 張 った めあてに 向 って 頑 張 った 楽 ったね 先 生 方 ともなに なれたね 楽 器 をたたく 回 数 が 分 るうに 文 字 カードを 見 せ 楽 くわれた 英 語 で 話 せた 等 についてふ りえりをす 掲 示 てある 自 分 のめあ てを 見 てふりえりをする 4 時 の 学 習 課 題 をつむ 2 < 先 生 とな のふりえりをう>