karisuutyuu25 指導カリキュラム(指導語い・表現)一覧表 数学 中学校用

Similar documents
中学 1 年生 e ライブラリ数学教材一覧 学校図書 ( 株 ) 中学 1 年 数学 文字式式の計算 項と係数 中学 1 年 数学 次式 中学 1 年 数学 項のまとめ方 中学 1 年 数学 次式の加法 中学 1 年 数学 77

中学 3 年数学 ( 東京書籍 ) 単元別コンテンツ一覧 単元ドリル教材解説教材 確認問題ライブラリ (OP) プリント教材 教材数 :17 問題数 : 基本 145, 標準 145, 挑戦 145 多項式と単項式の乗法 除法 式の展開 乗法公式などの問題を収録 解説教材 :6 確認問題 :6 単項

中学 1 年数学 ( 東京書籍 ) 単元別コンテンツ一覧 単元ドリル教材解説教材 確認問題ライブラリ (OP) プリント教材 教材数 :8 問題数 : 基本 40, 標準 40, 挑戦 40 正の数 負の数などの問題を収録 解説教材 :3 確認問題 :3 数直線 数の大小と絶対値などの解説 確認問題

Microsoft Word - 201hyouka-tangen-1.doc

(1) 具体的な場面を通して正の数と負の数について理解し, その四則計算 (1) 正の数と負の数について具体的な場面での活動を通して理解し, その ができるようにするとともに, 正の数と負の数を用いて表現し考察する 四則計算ができるようにする ことができるようにする ア 正の数と負の数の必要性と意味

都道府県名

都道府県名

ひょうごつまずきポイント指導事例集について 次ページ 示 ポイント 過去 全国学力 学習状況調査 結果 うち 特 課題 あた問題をも 作成したひう 状況調査 等 結果 明 したも あ 各学年 領域 共通 内容 特 課題 見 単元 関 内容 構成しい た4ページ~5ページポイントをも 各領域 やそ 学

ひょうごつまずきポイント指導事例集について 次ページ 示 まポイント 過去 全国学力 学習状況調査 結果 うち 特 課題 あた問題をも 作成したひょうま 状況調査 等 結果明 したもあ 各学年 領域 共通 内容 特 課題 見 単元 関 内容 構成しいま また4ページ~5ページ まポイントをも 各領域

学習指導要領

学力スタンダード(様式1)

Microsoft Word - 町田・全 H30学力スタ 別紙1 1年 数学Ⅰ.doc

学習指導要領

Microsoft Word - スーパーナビ 第6回 数学.docx

学習指導要領

学習指導要領

学習指導要領

学習指導要領

学習指導要領

Taro-@いわてスタンダード中数20

英語                                    英-1

問 題

学習指導要領

啓林館 / 未来へひろがる数学 1 1 章 正の数 負の数 1 正の数 負の数 1 正負の数 2 正の数 負の数の計算 2 加法と減法 (1) 4 乗法と除法 (1) 2 章 文字の式 1 文字を使った式 8 文字使用のきまり 2 文字式の計算 10 文字式の計算 (1) 3 章 方程式 1 方程式

学習指導要領

20~22.prt

学習指導要領

平成 0 年度高校 1 年 ( 中入 ) シラバス予定 授業計画月単元 項目内容時数 10 節三角形への応用数学 Ⅱ 1 章方程式 式と証明 1 節整式 分数式の計算 1 正弦定理 2 余弦定理 三角形の面積 4 空間図形の計量 参 内接円の半径と三角形の面積 発展 ヘロンの公式 1 整式の乗法と因

2015 年度新中学 3 年数学 春休みの課題 3 年組番氏名

重要例題113

学習指導要領

17-年間授業計画(1年数学).xlsx

数学 ⅡB < 公理 > 公理を論拠に定義を用いて定理を証明する 1 大小関係の公理 順序 (a > b, a = b, a > b 1 つ成立 a > b, b > c a > c 成立 ) 順序と演算 (a > b a + c > b + c (a > b, c > 0 ac > bc) 2 図

Ⅱ 平成 28 年度みえスタディ チェックの結果 分析 ( 中学校数学 ) 1 集計結果 (1) 平均正答率及び領域別平均正答率 平均正答率 領域別 数と計算 量と測定 図形 数量関係 第 1 学年第 1 回 61.2% 61.1% 52.7% 46.8% 66.8% 数と式 図形 関数 資料の活用

6 発展 3 次式の展開と因数分解補充問題, コラム (0.5) 技 整式を適切な形に整理することによって因数分解や計算ができる 見 レポート 式の展開と因数分解の違い 展開と因数分解の関係に関心をもち考察しようとする 関 第 2 節実数 (5) 4 実数 (1) 有理数と無理数の違い, および実数

Math-quarium 練習問題 + 図形の性質 線分 は の二等分線であるから :=:=:=: よって = = = 線分 は の外角の二等分線であるから :=:=:=: よって :=: したがって == 以上から =+=+= 右の図において, 点 は の外心である α,βを求めよ α β 70

< 中 3 分野例題付き公式集 > (1)2 の倍数の判定法は 1 の位が 0 又は偶数 ( 例題 )1~5 までの 5 つの数字を使って 3 ケタの数をつくるとき 2 の倍数は何通りできるか (2)5 の倍数の判定法は 1 の位が 0 又は 5 ( 例題 )1~9 までの 9 個の数字を使って 3

二等辺三角形の性質 (2) 次の図の の大きさを求めなさい () = P=Q P=R Q 68 R P (2) (3) 五角形 は正五角形 = F 50 F (4) = = (5) === = 80 2 二等辺三角形の頂角の外角を 底角を y で表すとき y を の式で表しなさい y 2-5-2

Microsoft Word - 数学Ⅰ

STEP 数学 Ⅰ を解いてみた から直線 に下ろした垂線の足を H とすると, H in( 80 ) in より, S H in H 同様にして, S in, S in も成り立つ よって, S in 三角形の面積 ヘロンの公式 in in 辺の長

< F2D332093F18E9F95FB92F68EAE2E6A7464>

学習指導要領 ( イ ) 集合集合と命題に関する基本的な概念を理解し それを事象の考察に活用すること 向丘高校学力スタンダード 三つの集合について 共通部分 和集合を求めることができる また 二つの集合について ド モルガンの法則 を理解する ( 例 ) U ={ n n は 1 桁の自然数 } を

平成25年度全国学力・学習状況調査:調査問題の内容/中学校/数学A|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

平成 30 年度 前期選抜学力検査問題 数学 ( 2 時間目 45 分 ) 受検番号氏名 注 意 1 問題は, 表と裏にあります 2 答えは, すべて解答欄に記入しなさい 1 次の (1)~(7) の問いに答えなさい (1) -3 (-6+4) を計算しなさい 表合計 2 次の (1)~(6) の問

< F2D F4390B38CE3817A814095CA A77>

二次関数 1 二次関数とは ともなって変化する 2 つの数 ( 変数 ) x, y があります x y つの変数 x, y が, 表のように変化するとき y は x の二次関数 といいます また,2 つの変数を式に表すと, 2 y x となりま

< D8C6082CC90AB8EBF816989A B A>

テレビ講座追加資料1105

1 次の (1) から (4) までの各問いに答えなさい (1) ' を計算しなさい (2)2#(-5 2 ) を計算しなさい 中数 A 1

学習指導要領

< 図形と方程式 > 点間の距離 A x, y, B x, y のとき x y x y : に分ける点 æ ç è A x, y, B x, y のとき 線分 AB を : に分ける点は x x y y, ö ø 注 < のとき外分点 三角形の重心 点 A x, y, B x, y, C x, を頂

代数 幾何 < ベクトル > 1 ベクトルの演算 和 差 実数倍については 文字の計算と同様 2 ベクトルの成分表示 平面ベクトル : a x e y e x, ) ( 1 y1 空間ベクトル : a x e y e z e x, y, ) ( 1 1 z1

() () () F において, チェバの定理より, = F 5 F F 7 これと条件より, = よって, = すなわち F:F=7:0 F 7 F 0 FO F と直線 について, メネラウスの定理より, = F O 5 7 FO これと条件および () より, = 0 O FO よって, =

公式集 数学 Ⅱ B 頭に入っていますか? 8 和積の公式 A + B A B si A + si B si os A + B A B si A si B os si A + B A B os A + os B os os A + B A B os A os B si si 9 三角関数の合成 si

京都発11.indd

評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

2016発展新演習春期数学中3(01-06).indd

評価規準の作成,評価方法等の工夫改善のための参考資料|国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research

Microsoft Word - 中2数学解答【一問一答i〜n】.doc.pdf

中学校第 3 学年 数学 A 注 意 1 先生の合図があるまで, 冊子を開かないでください 2 調査問題は,1 ページから 34 ページまであります 3 解答は, すべて解答用紙 ( 解答冊子の 数学 A ) に記入してください 4 解答は,HB または B の黒鉛筆 ( シャープペンシルも可 )

( 表紙 )

49 川崎市立中学校 平成 30 年度 学習診断テスト 数学科 誤答分析と学習指導上の考察 川崎市教育委員会 川崎市立中学校長会 数学科調査委員会

平成 31 年度 前期選抜学力検査問題 数学 ( 2 時間目 45 分 ) 受検番号氏名 注 意 1 問題は, 表と裏にあります 2 答えは, すべて解答欄に記入しなさい 1 次の (1)~(7) の問いに答えなさい (1) 3 (-2 2 ) を計算しなさい 表合計 2 次の (1)~(6) の問

Replyαチラシ用単元一覧-H27.2.indd

中1数学 移行措置資料

. 角の二等分線と調和平均 平面上に点 を端点とする線分 と を重ならないようにとる, とし とする の二等分線が線分 と交わる点を とし 点 から に垂直に引いた直線が線分 と交わる点 とする 線分 の長さを求めてみよう 点 から に垂直な直線と および との交点をそれぞれ, Dとする つの直角三

中数白表紙表紙データ提供.indd

< F2D30365F8EF68BC68CA48B E6A7464>

テレビ講座追加資料1105

Math-Aquarium 例題 図形と計量 図形と計量 1 直角三角形と三角比 P 木の先端を P, 根元を Q とする A 地点の目の位置 A' から 木の先端への仰角が 30,A から 7m 離れた AQB=90 と なる B 地点の目の位置 B' から木の先端への仰角が 45 であ るとき,

7 命題の仮定 三角形の合同条件 図形の性質を記号で表すこと 41

" 01 JJM 予選 4 番 # 四角形 の辺 上に点 があり, 直線 と は平行である.=,=, =5,=,= のとき, を求めよ. ただし,XY で線分 XY の長さを表すものとする. 辺 と辺 の延長線の交点を, 辺 と辺 の延長線の交点を G とする. 5 四角形 は直線 に関して線対称な

平成 25 年度京都数学オリンピック道場 ( 第 1 回 ) H 正三角形 ABC の外接円の,A を含まない弧 BC 上に点 P をとる. このとき, AP = BP + CP となることを示せ. 解説円周角の定理より, 4APC = 4ABC = 60, であるから, 図のよ

< BB38DDE88EA C2E786C73>

PowerPoint プレゼンテーション

座標軸以外の直線のまわりの回転体の体積 ( バウムクーヘン分割公式 ) の問題の解答 立体の体積の求め方 図 1 の立体の体積 V を求める方法を考えてみる 図 1 図 1 のように 軸の から までの長さを 等分する そして とおく とすると となる 図 1 のように のときの 軸に垂直な平面 に

平成 24 年度全国学力 学習状況調査 解説資料 中学校数学 平成 24 年 4 月 国立教育政策研究所教育課程研究センター

【】 1次関数の意味

○学部 ○○科 学習指導案

PowerPoint プレゼンテーション

S02 1 図において = =とする このとき = であることを証明せよ と において = 1 = 2 辺 は共通 より 3 辺 (3 組の辺 ) がそれぞれ等しい よって 合同な三角形の対応する角の大きさは等しい ゆえに = である

エンマの唇

< BD96CA E B816989A B A>

2014年度 名古屋大・理系数学

2013年度 九州大・理系数学

頻出問題の解法 4. 絶対値を含む関数 4.1 絶対値を含む関数 絶対値を含む関数の扱い方関数 X = { X ( X 0 のとき ) X ( X <0 のとき ) であるから, 絶対値の 中身 の符号の変わり目で変数の範囲を場合分けし, 絶対値記号をはずす 例 y= x 2 2 x = x ( x

新中 2 春休みの宿題数学 2 年組番氏名

小笠原高校平成 0 年度年間授業計画教科 : 数学科目 : 数学 A 対象 : 第一学年標準 発単位数 : 教科担当者 : 小池和樹印関圭太印 使用教科書 : 新数学 A( 実教出版 ) 使用教材 : エクセルライト数学 Ⅰ+A( 実教出版 ) ステージノート数学 A( 実教出版 ) 月 集合と要素

中学校第 3 学年数学科学習指導案 日 時 平成 25 年 月 日 ( ) 第 校時 対 象 第 3 学年 学校名 立 中学校 1 単元名 式の計算第 1 章式の計算 2 単元の目標文字を用いた簡単な多項式について 式の展開や因数分解ができるようにするとともに 目的に応じて式を変形したりその意味を読

p tn tn したがって, 点 の 座標は p p tn tn tn また, 直線 l と直線 p の交点 の 座標は p p tn p tn よって, 点 の座標 (, ) は p p, tn tn と表され p 4p p 4p 4p tn tn tn より, 点 は放物線 4 p 上を動くこと

2014年度 センター試験・数学ⅡB

中2テスト06

図形と証明 1 対頂角 a = b ( 証明 ) a+ c= 180 なので a = c b+ c= 180 なので b = c 1 2 1,2 から a = b a と b のように 交わる直線の向かい合う角を対頂角といいます 等しいことは 当然のように見えますが 証明とは

FdData中間期末数学2年

Taro-1803 平行線と線分の比

数学科学習指導案 指導者ステップコース隠地純子 平野未紗 ジャンプコース中村徳寿 1 日時平成 27 年 1 月 20 日 ( 火 )5 校時 2 学年第 1 学年ステップコース 12 人 ジャンプコース 19 人 3 単元名空間図形 立体の表面積と体積 4 単元について (1) 単元観中学校学習指

丛觙形ㆮ隢穓ㆮ亄ç�›å‹ƒç·ı

【】三平方の定理

立体切断⑹-2回切り

第1部 たし算・ひき算

Transcription:

数学 中学校用指導カリキュラム 指導語い 表現一覧表

数学 中 1 指導カリキュラム ( 指導語い 表現 ) 一覧表 教科数学中 1 単元別指導語い 表現 月単元 指導項目指導語い 表現 S3 中級 S4 上級 1 正の数 負の数 4 月 1 正の数 負の数の大小 数の概念 用語 記号 -( マイナス ) 負の数正の数 +( プラス ) 正の符号負の符号自然数絶対値不等号数直線 5 月 2 正の数 負の数の四則計算 用語 記号 加法減法加法の交換法則加法の結合法則項正の項負の項乗法除法 0 との乗除逆数乗法の交換法則乗法の結合法則 2 乗 3 乗指数四則分配法則自然数の集合整数の集合数の拡張 2 文字の式 6 月 1 文字を使って, 数量や数量の関係などを式に表す 用語 記号 2 文字に値を代入して式の値を求める 代入文字の値式の値 7 月 3 簡単な式の加法と減法の計算 用語 記号 式に数をかけることや式を数でわること 項係数 1 次の項一次式 4 数量の間の関係を等式や不等式に表す 用語 記号 等式左辺右辺両辺不等式 3 方程式 7 月 1 方程式とその解の意味 用語 記号 方程式 ( 方程式の ) 解方程式を解く 9 月 2 等式の性質, 式を変形し, 方程式を解く 用語 記号 3 一元一次方程式の解法移項一次方程式 4 比例式を解くことができるようにする 用語 記号 比の値比例式比例式を解く 4 変化と対応 - 1 -

10 月 1 関数の意味を理解する 用語 記号 変数関数変域 2 比例, 反比例の意味を理解する 用語 記号 定数比例比例定数 3 座標の意味を理解する 用語 記号 x 軸 y 軸座標軸原点座標 x 座標 y 座標 11 月 4 比例, 反比例を表, 式, グラフなどで表す 用語 記号 反比例 ( 反比例の ) 比例定数双曲線 5 平面図形 11 月 1 直線, 線分, 角の意味や表し方 用語 記号 線分 2 点間の距離 垂直 垂線点と直線の距離平行 // 平行な 2 直線間の距離 12 月 2 図形の移動 - 点と直線, 平行な 2 直線間の距離, 用語 記号 平行移動, 回転移動, 対称移動移動平行移動回転移動回転の中心点対称移動 3 基本的な作図対称移動対称の軸中点垂直二等分線角の二等分線 4 円やおうぎ形 - 基本的な用語の意味や表し方 用語 記号 おうぎ形の中心角と弧の長さ中心角と面積の関係, 弧の長さや面積弧,AB 弦 ( 弧に対する ) 中心角接する接線接点 πを使った円の周の長さと面積おうぎ形 ( おうぎ形の ) 中心角 π 6 空間図形 1 月 1 いろいろな立体や, その見取図, 展開図, 投影図 用語 記号 角錐円錐底面側面頂点多面体 2 空間における平面や直線の位置関係 用語 記号 ねじれの位置 直線と平面の平行 垂直 平面の垂線 点と平面との距離 2 平面の平行 垂直 2 月 3 平面図形や直線が動いたときにできる立体とその 用語 記号 性質回転体回転の軸母線立面図平面図投影図 - 2 -

4 角柱, 円柱の表面積や体積, 角錐, 円錐や球の表 用語 記号 面積や体積表面積底面積側面積 3 月 7 資料の活用 1 ヒストグラムや代表値の意味, 資料の傾向 用語 記号 階級度数度数分布表ヒストグラム度数分布多角形相対度数 2 資料の活用 用語 記号 平均値階級値代表値中央値 ( メジアン ) 最頻値 ( モード ) 範囲 ( レンジ ) 3 誤差や近似値 用語 記号 有効数字近似値誤差 - 3 -

数学 中 2 指導カリキュラム ( 指導語い 表現 ) 一覧表 教科数学中 2 単元別指導語い 表現 月単元 指導項目指導語い 表現 S3 中級 S4 上級 1 式の計算 4 月 1 文字を用いた式 2 簡単な単項式, 多項式での加法 減法, 単項式ど 用語 記号 うしの乗法 除法の計算 単項式 多項式 項 次数 一次式 二次式 同類 項 5 月 3 文字を用いた式での数量や数量の関係 4 簡単な等式の変形 用語 記号 xについて解く 2 連立方程式 6 月 1 2 つの文字を含む等式から文字の値を求める 用語 記号 二元一次方程式解連立方程式連立方程式の解 7 月 2 連立二元一次方程式の解法 活用連立方程式を解く消去加減法代入法 文字の消去の意味 加減法による連立方程式の解き方 代入法による連立方程式の解き方 3 一次関数 7 月 1 一次関数のグラフをかく 用語 記号 9 月 2 直線が与えられているとき, 直線の式を求める 一次関数 変化の割合 傾き 切片 3 一次関数のグラフと二元一次方程式のグラフとの y=ax+bのグラフ 方程式 ax+by=cのグラフ 関係 グラフ上の2 点の座標 連立方程式の解とグラフとの関係 4 図形の調べ方 10 月 1 対頂角の性質, 平行線と角の関係 用語 記号 2 三角形の内角の和, 多角形の角対頂角同位角錯角外角内角鋭角鈍角 11 月 3 合同な図形の性質, 三角形の合同条件鋭角三角形直角三角形鈍角三角形 ( 合同 ) 証明 4 証明 することの意義としくみ仮定結論 - 4 -

5 平行線と角の関係や三角形の合同条件, 図形の性質の調べ方 5 図形の性質と証明 12 月 1 三角形の合同条件から二等辺三角形の性質を証明 用語 記号 する 定義 頂角 底 辺 底角 定理 逆斜辺 2 直角三角形の合同条件 1 月 3 平行四辺形の性質や平行四辺形になる条件 4 長方形, ひし形, 正方形と平行四辺形の関係, 平 行線による等積変形 6 確率 2 月 1 確率の必要性と意味, 簡単な場合について確率を 用語 記号 3 月求める 確率同様に確からしい樹形図確率 p の値の範囲 - 5 -

数学 中 3 指導カリキュラム ( 指導語い 表現 ) 一覧表 教科数学中 3 単元別指導語い 表現 月単元 指導項目指導語い 表現 S3 中級 S4 上級 1 式の展開と因数分解 4 月 1 単項式と多項式の乗法 用語 記号 多項式を単項式でわる除法の計算 展開 因数 素数 素因数 素因数分解 因数 (a+b)(c+d) の形の式の展開 因数分解 (2 項式 3 項式 ) の展開 5 月 2 簡単な一次式どうしの乗法の計算公式を用いた式の展開や因数分解 3 式の展開や因数分解を利用して, 数量の関係や図形の性質をとらえる 2 平方根 6 月 1 数の平方根の意味を理解し, 電卓などを用いてそ 用語 記号 の近似値を求める 平方根 ルート 根号 有理数 無理数 近似値 2 有理数, 無理数についての理解 分母を有理化する 3 根号をふくむ簡単な式の計算や変形 3 二次方程式 7 月 1 二次方程式を解く 用語 記号 2 ax =bの解き方 二次方程式 二次方程式の解 二次方程式を解く 2 (x+m) =nの解き方 2 x +px+q=0の変形とその解き方 解の公式を知ること 解の公式を用いて二次方程式を解く (x+a)(x+b)=0の意味とその解 因数分解を利用して二次方程式を解く 4 関数 y = a x 2 9 月 1 2 関数 y=ax 用語 記号 表, 式, グラフを相互に関連付ける 放物線 放物線の軸 放物線の頂点 - 6 -

5 図形と相似 10 月 1 平面図形の相似の意味と相似な図形の性質 用語 記号 11 月 2 三角形の相似条件 相似 相似比 中点連結定理 3 平行線と線分の比 4 三角形の中点連結定理 5 基本的な立体の相似の意味相似比と面積比 体積比の関係 6 円の性質 12 月 1 円周角と中心角の関係 用語 記号 2 円周角の定理の逆の意味円周角等しい弧円の接線 7 三平方の定理 1 月 1 直角三角形の3つの辺の長さの関係から, 三平方の定理を見いだす 2 三平方の定理とその逆の意味 正三角形の高さと面積 特別な直角三角形の3 辺の長さの比 円の弦の長さと接線の長さ 座標平面上の2 点間の距離 直方体の対角線の長さ 正四角錐の高さと体積 8 標本調査 2 月 1 標本調査の必要性と意味 用語 記号 2 標本調査から, 母集団の傾向をとらえる 全数調査 標本調査 母集団 標本 無作為に抽出する 全数調査と標本調査の意味 標本調査の必要性とその意味 母集団と標本 標本調査の方法 標本抽出の方法 - 7 -