ごばん Versión en español / スペイン語版 ねんがつ 2016 年 6 月 Junio 2016 Moshi Moshi ごう 54 号 Para tí que te gusta leer en español
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- ただきよ さんきち
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1 ごばん Versión en español / スペイン語版 ねんがつ 2016 年 6 月 Junio 2016 Moshi Moshi ごう 54 号 Para tí que te gusta leer en español 埼玉県 HP から ニュースレター MoshiMoshi で検索 ことし今年 ねんは4 年 どがつにちにちかんだいかいに1 度のオリンピックイヤーです 8 月 5-21 日までの17 日間 第 31 回オリンピックが ブラジルのリオデジャネイロで始まります ブラジル国内 南アメリカ大陸で行われるのは初めてです しゅっぱつ せいか 4 月 21 日にギリシャを出発した聖火はスイスの国連欧州本部を経て5 月 3 日の朝 首都ブラジリアに とうちゃく そうしゃ こくない な こくれんおうしゅうほんぶ 到着しました 12,000 人の走者がブラジル国内全 26 州を巡り め ざ いまごろ 聖火をつなぎリオを目指します 今頃 聖火はどの辺りでしょうか? リオはサンバカーニバルでも有名です かいかいしき ゆうめい どんな開会式になるのか 今から楽しですね いま あた ぜん しゅう めぐ へ たいりく おこな しゅと Este año es el año de las Olimpiadas, que se realiza 1 vez cada 4 años. Los Juegos de la XXXI Olimpiada se celebrará en Rio de Janeiro, Brasil entre el 5 y el 21 de agosto, durante 17 días. Es la primera vez que se realiza en Brasil, Continente Sudamericano. La antorcha Olímpica partió de Grecia el 21 de abril. Y luego de pasar por la sede de las Naciones Unidas de Suiza, llegó por la mañana del 3 de mayo a la ciudad de Brasilia corredores visitarán todos los 26 estados de Brasil, y culminarán el recorrido en Rio de Janeiro. Por dónde estará recorriendo la antorcha en este momento? Como Rio es famosa por la samba y el carnaval, esperamos con ansias ver cómo será la apertura. スペイン語版 Español
2 す好 こんかい今回 にんせい からゴルフと7 人制ラグビーが増 とうきょう ふ ぜんぶえて 全部 きょうぎで28 競技 しゅもく 306 種目に なりました 1964 年の東京オリンピックの時は 20 競技 163 種目 でしたから 種目がとても多くなりましたね し おお なさんの知っている種目はいくつくらいありますか? きなスポーツ やってたいスポーツはありますか? 初めて見る競技もあるかもしれませんね いじょうくにちいきまんにんせんしゅオリンピックには200 以上の国や地域から 1 万人以上の選手 よてい さいたまけんしゅっしん とき さんか が参加 やくします 日本からは約 30 0 人の選手が参加予定です その中には 埼玉県出身の選手もたくさんいます 水泳の瀬戸大也選手 いるまぐんもろやままち さかいなつ しりつつちあいちゅうがっこう すいえい せ とだいや は入間郡毛呂山町出身 酒井夏海選手はさいたま市立土合中学校の3 年生です 他にも 自転車 きょうぎ いろいろ しゅつじょう ほか じてんしゃ 競技 ウエイトリフティング など色々な競技に出場します なさんの身近にもオリンピック選 おうえん 手がいるかもしれませんね んなで埼玉県出身の選手を応援しよう!! れきし じょうほう オリンピックの歴史 好きな競技や選手の情報をテレビ 新聞 本などで調べて 夏休の自由 けんきゅう 研究にしても楽しいかもしれませんね 9 月には リオ パラリンピックが始まります 9 月 7~18 日まで12 日間 今回からカヌーと ふ きょうぎ おこな しんぶん トライアスロンが増えて20 競技が行われます こちらも楽しですね つぎ とうきょう そして次は2020 年 東京オリンピックです なさんの中からも選手として活躍する人やボラ さんか ンティアで参加する人がいるかもしれません 参加が決まったら ニュースレター MoshiMoshi に必ず知らせてくださいね しゅざい き い 取材に行きます!! かなら し ほん ぢか しら かつやく じゆう Para estos Juegos Olímpicos se incluyeron el golf y el rugby 7, por lo que competirán en 306 eventos de 28 deportes. En las Olimpiadas de Tokyo de 1964 fueron 163 eventos de 20 deportes, por lo que ha aumentado la cantidad de eventos. Ustedes cuántas competiciones conocen? Hay deportes que les guste o que quisieran realizar? Tal vez haya algún deporte que vean por primera vez. En las Olimpiadas participarán más de 10mil atletas de más de 200 países y regiones. De Japón se estima que competirán alrededor de 300 atletas. Entre ellos hay varios que son de Saitama, como los nadadores Seto Daiya que es de Moroyamamachi Irumagun, Sakai Natsumi que es alumna de 3er año de la secundaria media Tsuchiai de la ciudad de Saitama. Además de ellos, hay atletas de Saitama que competirán en el ciclismo, levantamiento de pesas, y otros deportes. Puede que cerca de uds haya atletas que participen en las Olimpiadas. Alentémos a los atletas de Saitama!! Para la tarea de investigación libre de las vacaciones de verano, podría ser divertido investigar la historia de las Olimpiadas, o investigar viendo las noticias de la televisión o buscar en los diarios y libros sobre el deporte o competidor favorito. En Septiembre comienzan los Juegos Paralímpicos de Rio. Serán de 12 días, del 7 al 18 de septiembre y para estas Paralimpiadas se incluyeron Paratriatlón y Paragüismo, siendo un total de 20 deportes. Esperamos también con ansias este evento! Y en el año 2020 serán las Olimpiadas de Tokyo. Puede que algunos de uds participen como atletas o como voluntarios. Si se define la participación, avisénnos a través de este informativo MoshiMoshi. Iremos a entrevistarlos! 2
3 ~ 新しい国際交流員の紹介メロワヂソン ~ ~Nuevo Coordinador de Relaciones Internacionales Wadison Melo~ 初 まい めまして ブラジルから参りました メロ ワヂソンと申します 今回からポルトガル語版を担当 ほくとうぶ します ブラジルの北東部にあるフォルタレーザという町に生まれました これまで11 年間 ブラジル こうこうせい だいがくせい にほんご おし 人の高校生や大学生に日本語を教えてきました その間に 3 回日本に来たことがあります きょうし けんしゅう 1 回目は 2010 年に埼玉県で日本語教師のための研修を受けました 2 回目は 2012 年に三重県でブラジ ふく がいこくじん しょうちゅうがくせい かよ あいだ じっしゅう まち う もう う かい こんかい き ねんかん えけん ル人を含めて 外国人の小中学生が通う学校で実習をしました 3 回目は 2014 年にまた埼玉県で日 きょういく だいがくいん さんか 本語教育の大学院プログラムに参加しました こども ぶんか 子供のときから日本のアニメやテレビゲームが好きで 日本と日本文化 べんきょう で きょうに興味 も たんとう を持っています それ で 日本語を勉強したいと思って 高校を出たときに私が住んでいた町の大学で日本語の勉強を始めま たい きょう ふ した それから 日本に対する興味がますます増えていきました そして 日本語のおかげで日本人や ほか ともだち 他の国の友達がたくさんできました しゅとくだいすうたりょうり趣味はカラオケです 特にJポップが大好きでいつも歌っています 料理も好きで 日本に住ながら わしょく つく かた おぼ 多くの和食の作り方を覚えたいなと思います そして 旅行も友達を作るのも大好きです こくさいこうりゅういん ぜんにんしゃ これから 国際交流員として前任者のアキノ エデンさんの活動を引き継いで 翻訳 学校訪問 つうやく な やく た さいわ りょこう す かつどう ひ つ ほんやく がっこうほうもん 通訳などをします 皆さんの役に立てば幸いです よろしくお願いします ( 国際交流員メロ ワヂソン ) ねが Hola, mi nombre es Wadison Melo y soy de Brasil. A partir de esta edición, me encargaré de la versión en portugués de MoshiMoshi. Nací en Fortaleza, una ciudad situada al noreste de Brasil. Allí estuve enseñando japonés durante 11 años a estudiantes de la preparatoria y a universitarios. Y durante ese tiempo, he venido 3 veces a Japón. La primera vez, en el año 2010, vine a Saitama para realizar un estudio de entrenamiento para Profesores de Japonés. La segunda en el 2012, fui a la prefectura de Mie junto con otros brasileños y realizamos entrenamientos en escuelas en donde estudiantes primarios y secundarios extranjeros estudiaban. La tercera en el 2014, nuevamente en Saitama. Y participé en un programa de estudio de la enseñanza de japonés en una Escuela de Posgrado. Desde chico me gustaron los animes y video juegos de Japón, tanto que me empezó a interesar Japón y su cultura. Y es por ello también que quise estudiar japonés, por lo que después de graduarme de la preparatoria, empezé a estudiar japonés en una universidad de mi ciudad. A partir de allí que mi interés hacia Japón fue creciendo cada vez más. Y gracias al japonés, me hice muchos amigos japoneses y de otros países. Mi hobby es el karaoke y en especial me gusta el J-pop. Me encanta tanto que canto todo el tiempo. Me gusta también cocinar, y mientras esté en Japón, quisiera aprender a cocinar varios platos japoneses. También me encanta viajar y hacer amigos. Seguiré los trabajos que Eden Aquino realizaba como Coordinador de Relaciones Internacionales, como traducciones, interpretaciones, visitas a las escuelas, etc. Espero serles de gran ayuda y poder contar con el apoyo de todos uds! Wadison Melo Coordinador de Relaciones Internacionales 3
4 ほごしゃ保護者 にほんご日本語 ぼごを母語 のなさんへ ほごしゃとしない子どもと保護者 A los Sres padres y responsables こうこうしんがくの高校進学 ガイダンス 2016 のお知らせ Orientación de ingreso a la Secundaria Superior para estudiantes y padres extranjeros 2016 にち 日かい 会ない 内ひ 費 じ時じょう 場 よう 容 よう 用 もうしこほうほう 申込方法 がつ : 8 月 にち 6 日 ど ( 土 ) 13:30~16:30 おおやかいしんおおやえきにしぐちとほふん : 大宮ソニックシティビル 4 階市民ホール ( 大宮駅西口徒歩 5 分 ) にゅうがくしけん がくひ せつめい せんぱい けいけんだん : 入学試験 学費などの説明 先輩の経験談 む : 無 りょう 料 すい : 7 月 27 日 ( 水 ) までに 次の1から6のことを書いて さいたまけんこくさいこうりゅうきょうかい つぎ 埼玉県国際交流協会にFAXまたはメールで申し込んでください もう か こ なまえ 1 名前 いっしょ でんわばんごう 2 電話番号 く ひと かず 6 一緒に来る人の数 がくねん 3 学年 しゅっしんこく 4 出身国 つうやくひつよう 5 通訳が必要か ( 通訳言語 *) つうやく ばあい ( 通訳がつけられない場合もあります ) つうやくげんごえいごちゅうごくごごごご通訳言語 * 英語 中国語 スペイン語 ポルトガル語 タガログ語 といあわさき 問合せ先 こうえきざいだんほうじん : 公益財団法人 FAX : さいたまけんこくさいこうりゅうきょうかい埼玉県国際交流協会 jigyo@sia1.jp (siaのあとは数字の1) がいこくじんそうごうそうだん TEL: ( 外国人総合相談センター埼玉 ) 主催 : 埼玉県 ( 公財 ) 埼玉県国際交流協会 ( 公財 ) 埼玉県産業文化センター後援 : 埼玉県教育委員会 さいたま市教育委員会 Fecha y hora: Sábado 6 de agosto de 13.30~16.30hs Lugar: Omiya Sonic City 4to piso, Hall Comunitario (5 minutos a pie de la salida oeste de la estación JR Omiya) Contenido: examen de ingreso, costos, experiencia personal de alumnos extranjeros Valor: gratis Inscripción: Enviar los siguientes datos del 1al6 por Fax o a la Asociación Internacional de Saitama, hasta el miércoles 27 de julio. 1Nombre 2Teléfono 3Año escolar 4Nacionalidad 5Necesidad de intérprete (*idiomas disponibles) 6Número de acompañantes *Idiomas disponibles: inglés, chino, español, portugués, tagalo (El traductor puede no estar disponible durante la consulta. Solicitamos su comprensión. ) Contacto: Asociación Internacional de Saitama Fax: jigyo@sia1.jp (después de "sia" escriba el número 1) Teléfono: (Centro de Consulta Gral de Saitama: ) Organización: Prefectura de Saitama, Asociación Internacional de Saitama, Centro de Industria y Cultura de Saitama Apoyo: Secretaría de Educación de la Prefectura de Saitama, Secretaría de Educación de la Ciudad de Saitama 4
![こた 答 え まずは見 ちょうせんないで挑戦 してね! [Respuestas] Primero, intenten resolver sin ver. 例 の答えは8です 3+5の計算をすれば8ですね La respuesta del ejemplo es 8, ya que 3+5 es 8, cierto?](/docs-images/96/126740130/images/5-0.jpg "(1) (2) (3) (4) 12 15 19 18 5 7 8 7 12 7 7 11 2 3 4 5 3 4 7 5 2 5 2 9 (5) (6) (7) (8) 17 98 108 568 10 7 35 63 58 50 235 333 6 4 3 14 21 42 24 34 16 88 147 186 さんすう算数クイズ Quiz de Matemáticas けいさん 計算")
5 こた 答 え まずは見 ちょうせんないで挑戦 してね! [Respuestas] Primero, intenten resolver sin ver. 例 の答えは8です 3+5の計算をすれば8ですね La respuesta del ejemplo es 8, ya que 3+5 es 8, cierto? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) さんすう算数クイズ Quiz de Matemáticas けいさん 計算 ピラミッド [Pirámide de Cálculos] となり かず た ルール : 隣どうしの数を足します 答えはその上のマスに書きます こた Regla: Sumar los números de cada lado. Escribir la respuesta en el casillero de arriba. れい 例 Ejemplo: ここはいくつになるかな? Cuánto daría acá? うえ か で 5 を書きます Escribir el resultado de 2+3 que es 5. ちょっとむずかしくなるよ Se va a complicar un poco! (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) かず数 おお が大きくなってもできるかな? Podrán calcular con números grandes? 5
6 こくご国語クイズ Quiz de Lengua Japonesa 今回はクロスワードパズル オリンピック版です チャレンジしてください! En esta edición, presentamos un crucigramas, versión Olimpiadas. Prueben de resolverlo! たてかことばい 2の縦は 2と書いてあるマスから始まって 縦に言葉を入れていきます La palabra del hint nro.2, empieza en el casillero 2, y hay que llenar las letras verticalmente. 1 2 や 3 い 4 す ん 5 う う 6 9 ご り 7 ろ 8 6
7 たて < 縦 よこ < 横 こた の答 え >2. リオデジャネイロ 3. たいそう 6. アメリカ 8. どう 9. ごりん の答え >1. ギリシャ 4. スウェーデン 5. じゅうどう 6. アテネ 7. ロンドン <Respuestas verticales> 2) Rio de janeiro; 3) Gimnasia artística; 6) Estados Unidos; 8) Bronze; 9) Gorin (anillos olímpicos). <Respuestas horizontales> 1) Grecia; 4) Suecia; 5) Judo; 6) Atenas; 7) Londres. たて 縦のヒント Hints de las casillas verticales しょうりゃく まち なまえ 2. リオ オリンピックのリオとは省略した町の名前です 省略せずに言って下さい El nombre Rio de las "Olimpiadas de Rio" es el nombre abreviado de una ciudad. Cuál es el nombre completo sin abreviar? きん ぎん どう 3. 金 銀 銅 あのメダルを合 いちばんわせて 日本がこれまで一番 と きょうぎった競技 たくさんメダルを取は何ですか Contando todas las medallas olímpicas, cuál es el deporte en el que más medallas ha conseguido Japón hasta ahora? くに 6. 今までのオリンピックで一番たくさんメダルを取っている国はどこですか Hasta el momento, cuál es el país que ha obtenido la mayor cantidad de medallas olímpicas? い 8.1 位 きんは金 ぎん メダル 2 位は銀メダルですが 3 位は何メダルですか El que gana el 1er lugar obtiene la medalla de oro. El 2do lugar obtiene la medalla de plata. El 3er lugar qué medalla obtiene? 9. オリンピック シンボルの 五輪 何と読ますか Cómo se lee el kanji 五輪? que en español serían los anillos olímpicos. よこ 横のヒント Hints de las casillas horizontales かいさい 1. オリンピックはオリンピアという町で初めて開催されましたが その町はどこの国にありますか Los Juegos Olímpicos se realizaron por primera vez en Olímpia. En qué país se encontraba la ciudad de Olímpia? さんか 4. 日本が初めて参加したオリンピックはどこの国で開催されましたか En qué país se llevaron a cabo los Juegos Olímpicos en el que Japón participó por primera vez? かぞ 5. 金メダルだけ数えたら 日本が一番たくさん取っている競技は何ですか Contando solamente las medallas de oro, Japón, en qué deporte obtuvo la mayor cantidad de medallas de oro? きんだいさいしょ 6. 近代オリンピックは1896 年から4 年に1 回開催されていますが 一番最初に開催された町はどこですか Los Juegos Olímpicos de la era moderna se llevan a cabo desde 1896, una vez cada 4 años. En qué ciudad se realizó la primera edición de los Juegos Olímpicos? かいさいち 7. 日本が一番たくさんメダルを取ったオリンピックの開催地はどこですか En qué ciudad Japón obtuvo la mayor cantidad de medallas olímpicas? 7
8 新 支援アドバイザーの紹介 初 しん しえん めまして 新 支援 こくさいこうりゅういん きたむらアドバイザーの北村 いっしょ ゆ 裕美です てつだ 4 月から国際交流員 (CIR) と一緒になさんのお手伝いをすることに なりました どうぞよろしくお願いします ねが わたしさいたまけん私は埼玉県しょうがっこうおんがく あげおし 上尾市 うすで生まれて それからずっと埼玉県に住んでいます ちゅうがっこう しょぞく 小学校では音楽クラブ 中学校ではバレーボールクラブに所属していました きょうか さんすう すうがく す いま すうじ 教科は算数 数学が好きでした 今も数字を使ったクイズが大好きです つか だいす がっこう学校 で私を見 こえかけたら ぜひ 声をかけてくださいね あ なさんにお会いできるのを楽しにしています たの Nueva Consejera Educacional Buenas tardes, soy la nueva Consejera Educacional, Yumi Kitamura. きたむら ( アドバイザー北村 ゆ裕美 ) A partir de abril, los estaré asistiendo junto con los Coordinadores de Relaciones Internacionales (CIR). Encantada de poder conocerlos. Nací en Ageo shi, Saitama, y he estado viviendo toda mi vida en Saitama. En la primaria, participé en el club de música, y en la secundaria media participé en el club de Voleyball. Mi materia preferida fue matemáticas, y todavía me siguen gustando los quiz con números. Si me ven en la escuela, no dejen de saludarme! Espero con ansias poder conocerlos a todos! Yumi Kitamura Consejera Educacional さいたまけんこうりつしょうちゅうがっこうかよがいこくじんじどうせいとこのニュースレター MoshiMoshi は 埼玉県の公立小中学校に通う 外国人児童生徒 ご ちゅうごくご ほごしゃとその保護者 じょうほうていきょうに情報提供 するためのものです ポルトガル語 スペイン語 中国語 英語を母語とする児童生徒が在籍している学校を含め全て おく よ の埼玉県公立小中学校に送っています これからも良いものにしていくために 皆さんの御意見 御感想をお待ちしております El informativo MoshiMoshi se publica con el objetivo de brindar información a los niños y a los padres o tutores extranjeros. MoshiMoshi se reparte a los estudiantes cuyas lenguas maternas son el portugués, español, chino e inglés, en las Escuelas Públicas Primarias y Secundarias, de la Prefectura de Saitama. Estamos tratando de mejorar el contenido de este informativo. Por favor envíenos sus sugerencias y comentarios a la dirección que figura más abajo. へんしゅう : さいたまけんきょういくいいんかい編集 : 埼玉県教育委員会 へんしゅうしゃ きこくじどうせいととうしえん えいご Editado por la Secretaría de Educación de la Prefectura de Saitama きたむら ゆ 編集者 : 帰国児童生徒等支援アドバイザー北村裕美 Editora: Consejera Educacional Yumi Kitamura ごばん ごばん ぼ ご ちゅうごくごばん な ざいせき ごいけん ごかんそう ポルトガル語版 : メロ ワヂソンスペイン語版 : ナカゴメ ブランカ中国語版 : 徳間菲英語版 : マシュー ヤング Portugués : Wadison Melo Español: Blanca Nakagome Chino : Fei Tokuma Inglés : Matthew Young TEL FAX a @pref.saitama.lg.jp さいたま市浦和区高砂 Saitama-shi, Urawa-ku, Takasago とくま ふぇい えいごばん ふく ま すべ を
防災ハザードマップ
防災ハザードマップ Mapa de riesgo de desastres 1 作成目的 1 Propósito de su creación 入間市防災ハザードマップの作成は 入間市防災行政を推進するため 地震被害 における防災ハザードマップを作成し 市民にわかりやすく状況を説明するととも に 地域の防災活動並びに市民への防災啓発及び周知を図ることを目的として作成 したものです La creación
Versión en español / スペイン語 ご ばん版 ねんがつ 2017 年 6 月 Junio de 2017 Moshi Moshi ごう 57 号 Para tí que te gusta leer en español
Versión en español / スペイン語 ばん版 ねんがつ 2017 年 6 月 Junio de 2017 Moshi Moshi う 57 号 Para tí que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県 HP から ニュースレター MoshiMoshi
外国(がいこく)につながる子(こ)ども達(たち)のための
スペイン語 がいこくこたち外国につながる子ども達のための Para los alumnos extranjeros しょき 初期 てきおう適応 しえんしょき 初期 支援 にほんご しどう 日本語指導 きょうしつ教室 Clase básica del idioma japonés para adaptarse a la escuela japonesa きずな スペイン語 Departamento de
福岡大学人文論叢47-1
305 ENSAYO SOBRE ALGUNAS OPINIONES Y ACTITUDES DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES JAPONESES DE LA UNIVERSIDAD DE FUKUOKA Bernardo Villasanz RESUMEN Datos obtenidos de las encuestas realizadas durante el curso
musyugobun.doc // B5 // H. Ueda // ver.2008/5/8 スペイン語ガイドブック 無主語文 Q -1 : 無主語文とは? スペイン語は主語を言わなくてもよいので無主語のように見える文がたくさんありますが それらは動詞の活用形で主語がわかります 一方 存在 自然現象 時などの表現で主語がもともとない文もよく使われます ほとんどが 3 人称単数形ですが 時刻の表現で
Microsoft Word - スペイン語
1. 書き始め基本文例 はじめまして 私は田中一郎です Hola, mucho gusto. Me llamo Ichiro Tanaka. オラ ムチョク スト メヤモイチロタナカ 私と友達になってくれる日本人以外の人を探しています Busco amigos, que no sean japoneses. フ スコアミーコ ス ケノセアンハホ ネセス 私はスペイン語は全く分かりませんので 少し日本語が話せる人は大歓迎です
ごばん Versão em português / ポルトガル語版 ねんがつ 2016 年 6 月 Junho de 2016 Moshi Moshi ごう 54 号 Para você que gosta ler em português
ごばん Versão em português / ポルトガル語版 ねんがつ 2016 年 6 月 Junho de 2016 Moshi Moshi ごう 54 号 Para você que gosta ler em português http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshiportugues231213.html 埼玉県 HP から ニュースレター
120815_01C
No.1217 201210.15 http://www.city.seto.aichi.jp.aichi.jp Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Guía Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional
ser-estar // 2003/04/05 // H
ser-estar.doc // 2008/04/05 // H. Ueda // B5 文法ガイド 1.2 SER と ESTAR Q-1: 英語の BE 動詞にあたるスペイン語の動詞は? SER と ESTAR が英語の be 動詞 である にあたり どちらも主語 + 動 詞 + 補語という構文をとります 補語は主語と性 数が一致します 1 ser : 性質 種類 を表す estar : 状態
Bernardo P. ASTIGUETA, S. J. Bernardo P. ASTIGUETA, S. J. B. q
Bulletin of the Faculty of Foreign Studies, Sophia University, No. Hacia la independencia de América Latina Primera parte: Situación social y corrientes de pensamiento en la Europa del siglo XVIII La historia
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Tema 1 Temas sobre la persona Puedo decir mi nombre. Puedo decir mi nacionalidad. Puedo decir la fecha en que llegué. Puedo mencionar los años y meses que he estado en Japón. Puedo decir la fecha de vuelta
T483751 T214778 T TT T consulta em português consulta en español Oferecemos informações sobre trâmites realizados na prefeitura e consultas da vida cotidiana Consultas sobre los trámites que se realizan
T483751 T214778 T TT T consulta em português consulta en español Oferecemos informações sobre trâmites realizados na prefeitura e consultas da vida cotidiana Consultas sobre los trámites que se realizan
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http://www.city.seto.aichi.jp Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Guía Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional de la Ciudad de
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No.1210 2012 7. 1 http://www.city.seto.aichi.jp Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Guía Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional
☆西文和訳 TRADUCCIO/N 6
2003/05/13 // skaito03 // B5 // H. Ueda 1) 私は駅まで彼女を送って行った. La acompañé hasta la estación. スペイン語初級作文 ( 解答と解説 ) 第 3 課 ** 解答を訂正します :acompañamos acompañé *la estación. 定冠詞に注意. 公共の建物は周知なので, 定冠詞をつける. 2) 父が帰宅したとき,
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Guía para los padres sobre la vida escolar
Guía para los padres sobre la vida escolar 京都府には 仕事や結婚 留学で来日した方など多様な国 地域につながる人々が暮らしています 近年 永住者の数が毎年増加しており 外国人住民は定住化の傾向にあります それは 外国人住民が一時的なゲストではなく 日本社会の中で 日本人と同じようなライフステージをたどっていくことを意味します 教育の分野においても同様で
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S e t o M a r c h 2011 3.1 No.1178 Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Guía Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional de la Ciudad
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高 山口高 1 2 一 高 高 3 4 5 6 山口高 7 8 9 10 二 高 母 11 LIBRO DE LECTURA Y CONVERSACIÓN LECTURA CONVERSACIÓN 12 13 14 ñ 15 山口高 16 17 18 19 Pequeño Larousse ilustrado: Nueva diccionario enciclopédico, Paris, 1914.
しょうがくせいむ小学生向 さいたまけん たさい けに埼玉県の多彩 ちいき みりょくな魅力へん しょうかい がくしゅうまんが がっけん を紹介する学習漫画 埼玉県のひみつ ~ 学研 まんがでよ はっかん くわかるシリーズ 地域のひみつ編 ~ が発刊されました 埼玉県の歴史 文化 産業 名所 しぜん べ
ごばん Versión en español / スペイン語版 ねんがつ 2015 年 6 月 Junio 2015 Moshi Moshi ごう 51 号 Para ti que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県 HP から ニュースレター Moshimoshi
にほん日本語 ぼを母語 ことしな子 ほしゃどもと保護者 こうこうしんがく の高校進学ガイダンス 2018 Orientación de Ingreso a la Secundaria Superior para alumnos y padres extranjeros 2018 ことし今年 しつもん
Versión en Español/ スペイン語 ばん版 ねんがつ 2018 年 6 月 Junio de 2018 Moshi Moshi う 60 号 Para tí que te gusta leer en Español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県 HP ら MoshiMoshi で検索
じ こ かつどう 1 自己 しょうかい紹介 Actividades 1 Presentarse をする なんい (1) は何と言いますか Cómo se dice en 1,2,3 y 6? どういたしまして どういたしまして 6 5 はじめまして たなか田中です ど -
ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Conocer personas もくひょう目標 Metas にちじょう 1 日常のあいさつができる Poder hacer saludo diario じ こ 2 自己 しょうかい紹介 ができる Poder hacer una presentación ひこ 3 引っ越しのあいさつができる Poder hacer saludo por mudanza
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2009 6. 15 No.1137 2 6 10 14 16 18 20 21 30 Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Gu a Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional
カウンターパートの要請内容 品質管理活動の教育普及 情報提供 各企業を対象にレクチャーを行う 定期的に企業訪問し企業教育に協力する
協力隊の記録 配属先 : ウルグアイ品質管理協会 INL 任期 :2008 年 9 月 26 日 ~2010 年 9 月 20 日 URUGUY. SV. 野田猛 カウンターパートの要請内容 品質管理活動の教育普及 情報提供 各企業を対象にレクチャーを行う 定期的に企業訪問し企業教育に協力する 私の行った事 継続的に実行可能な TQ の概念に基づいた品質改善活動の導入 日本の品質活動の紹介 品質改善活動の定着化の取り組み
Lección Primera Lección Primera 1 llegoyo 101001_01
S e t o November 2010 11. 1 No.1170 Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Guía Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional de la Ciudad
休校 きゅうこうちゅうがっこうやす休校 ( 中学校が休みになるとき ) 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう けいほうちゅういほう警報と注意報 ちゅうがっこう中学校が休みやすおおあめこうずいけいほう洪水警報が発表 や大雨 とくべつけいほうが発表 おおあめけいほう ぼうふうけいほ
きゅうこうちゅうがっこうやす ( 中学校が休みになるとき ) 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう けいほうちゅういほう警報と注意報 ちゅうがっこう中学校が休みやすおおあめこうずいけいほう洪水警報が発表 や大雨 おおあめけいほう ぼうふうけいほうぼうふうせつけいほうはっぴょうになるのは 暴風警報か暴風雪警報か特別警報されるときです 大雨警報はっぴょうちゅうがっこういおおあめされているときは
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2011 No.1177 15 2 Living in Seto Handbook is now handed out at Seto City International Center. La Guía Disfrutemos la vida en Seto se reparte ahora en el Centro Internacional de la Ciudad de Seto. Administrative
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goizi.doc R 1997 Kokken, kurosio (1994) (http://192.50.204.254/spgobnk/ sbunk01.html; 1996 12 6 ) (1993) 1880-1992 (1956) 12, pp.33-48. (1958) "The Germanic influence upon Spanish", 2, pp.22-35. (1966)
ごばん Versión en español / スペイン語版 ねんがつ 2016 年 10 月 Octubre de 2016 Moshi Moshi ごう 55 号 Para tí que te gusta leer en español
ごばん Versión en español / スペイン語版 ねんがつ 2016 年 10 月 Octubre de 2016 Moshi Moshi ごう 55 号 Para tí que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県 HPから ニュースレター
Dicen: El sábado comimos almuerzo en un restaurante. Deben decir: El sábado almorzamos en un restaurante. 私たちは土曜日にレストランで食事をします Dar / Regalar 与える / プレゼ
EL ESPAÑOL Y EL JAPONÉS EN ACCIÓN No 6 日本人の間違いやすいスペイン語 No.6 María Virginia Pizarro Otarola En el primer artículo de la edición N 197 de octubre de 2005,vimos algunos errores o confusiones comunes que tienen
スペイン川上先生0319
1. 1.1. 1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.2. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. EU 1 2005: 249 1 1 (gitano) - 213 - 1 2007:34 1987 3 BOE 1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos
46 & 2010: Ibid Augusto Boal: (Teatro del oprimido) Public 2017:
24 : 45-58 2017 (Chikako Yamawaki) 2009 3 27 (http://www.iti-worldwide.org/theatredaymessage.html) 1. & 2010: 12 Ibid. Drama in Education 20 1920 1980 46 & 2010: 23-4 1970 Ibid. 1960 70 Augusto Boal: 1931
La Universidad de Estudios Extranjeros de Kyoto ha contribuido a desarrollar la educación y la investigación sobre los países de América Latina durant
京都外国語大学ラテンアメリカ研究所主催 スペイン語学科 ブラジルポルトガル語学科 国際教養学科協力 京都外国語大学ラテンアメリカ研究所第 16 回ラテンアメリカ教養講座 外務省 外務省後 外務 外務省後援 省後援 省後 援 学園創立 70 周年記念 Ģġ ς ι ͺ ϋ Ξ ρ 大使による市民講座 13:00 0 00 0 : :0 8: 8 18 0~ :3 13. 20 17 6. 30 森田記念講堂
ukeire1-1
岩倉市日本語適応指導教室 外国人児童生徒受入れ手続 ( ス ) 市役所市民窓口課 ( 在留カード ) 教育委員会 学校教育課 在籍校での手続 日本語力判定 学校生活適応指導 岩倉東小学校 学校生活適応指導終了 在籍校で巡回指導 教育委員会 学校教育課 岩倉市教育委員会諸規定及び各学校々則の順守事項 ( 外国人児童生徒保護者向け - スペイン語 ) 日本語事務局へ 外国人児童生徒の保護者へ ( 低学年,
Cristián es bueno. La mala eres tú. // ( ) bueno malo (3) No puedo vivir sin él. // puedo < poder vivir yo tú (mí, ti) (4) Yo y el pueblo pueblo (4) u
daimeisi // 2003/04/05 // H. Ueda // B5 (sí) yo tú nosotros nosotras vosotros vosotras él ellos ella /usted ellas ustedes (1) Yo cantaba mientras tú tocabas la guitarra. // cantar mientras... tocar guitarra
LECCIÓN 1
VERBOS ER COMER Yo como o Tú comes es Usted, él, ella come e Nosotros comemos emos Vosotros coméis éis Ustedes, ellos, ellas comen en 次の動詞を それぞれの代名詞にあった変化形にしなさい Yo Tú Usted, él, ella Nosotros Vosotros
brillaestrellita_practica_docx
[ 基本文の応用会話例 ] Lección1 I-1 a) 下記の語句に ひとつの をつけて言ってみましょう 置きかえ語彙は 教科書本編を参照してください (12 課まで以下同様 ) 1) 白ワイン1つ ください (* 文脈によりグラス 1 杯または 1 本 ) 2) スープ1つ ください 3) サラダ1つ ください 4) スペイン風オムレツ1つ ください 5) 紅茶 1つ ください b) 下記の語句に
Bernardo P. ASTIGUETA, S. J. español. La redacción fue hecha por dos alumnas de nuestra universidad, que tomaron parte en ese curso, Sachiyo Murase y
Bulletin of the Faculty of Foreign Studies, Sophia University, No. "Hacia la independencia de América Latina" Segunda parte: Acontecimientos y transformaciones que condujeron a la emancipación política
卒園式 Ceremonia de graduación(sotsuen shiki )/ Ceremonia de finalización (Syuuryou shiki ) Si usted tiene alguna pregunta o duda, por favor hable con lo
卒園式 そつえんしきしゅうりょうしき卒園式 ( 修了式 ) 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう そつえんしき 1. 卒園式ってなに? そつえんしきこようちえんほいくえんせいかつおいわしき卒園式は 子どもたちが幼稚園 保育園での生活を終えたことをお祝いする式です また せわようちえんほいくえんせんせいわかしきお世話になった幼稚園 保育園の先生たちとお別れをする式です そつえんしきしゅうきょうてきぎょうじ卒園式は
公開講座 ( スペイン語 ) 初級 Ⅰ.2019 年度開講クラスと担当講師について 開講時期 講座名 ( クラス ) 定員 担当講師 前期 初級 25 名 宮下和大 ( ミヤシタカヅヒロ ) ( 神田外語大学スペイン語講師 ) ( 注意 ) 各クラス申込者が4 名以下の場合は閉講とさせていただきます
公開講座 ( スペイン語 ) 初級 前期 初級 宮下和大 ( ミヤシタカヅヒロ ) ( 神田外語大学スペイン語講師 ) 2019 年 4 月 8 日 ( 月 ) ~ 2019 年 7 月 15 日 ( 月 ) 10:40~12:10 全 14 回 8 日 ( 月 ) 15 日 ( 月 ) 22 日 ( 月 ) 6 日 ( 月 祝日 ) 13 日 ( 月 ) 20 日 ( 月 ) 27 日 ( 月 )
NIVEL 2 (BASICO) 12 lecciones - 3 meses Lección 01 Gramática に行きます (ir a hacer ) y ましょう ( hagamos!) Lección 02 Gramática ませんか (Invitar a alguien) y まだ
NIVEL 1 (Inicial) 12 lecciones - 3 meses Lección 01 Introducción al japonés y hiragana completo Lección 02 Gramática básica, pronombres personales y nuestro primer verbo です Lección 03 Determinantes (este,
Microsoft Word - s03中場牧子.doc
受験者 (3) 試験官 < 試験官 A> 50 歳位の男性 カジュアルなファッション 笑顔を絶やさず 控えめながらも感じのいい方でした スペイン語は小声でしたが ゆっくり話してくださったので とても聞き取りやすかったです < 試験官 B> 40 代位の男性 とてもにこやかで 優しそうな雰囲気 最初に名前と住所を聞いただけで 後は会話内容を頷きながら聞いていました 質疑応答 AB: こんにちは Buenas
< CEA81408E5A A D383097A02E786C73>
がいこくじんしょうがくせいのための 外国人小学生 さんすうようご 算数用語 カード ご ~ベトナム語 ~ ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会 ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワーク さくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランティアネットワーク わくわく会 ) 外国人児童のための翻訳教材アンケート 外国人児童のための翻訳教材 を実際にお使いになってみて
外国人児童のための翻訳教材アンケート 外国人児童のための翻訳教材 を実際にお使いになってみて いかがでしたか 差し支えない範囲でけっこうですので ご意見をお寄せください 所属先はどちらですか a. 小学校 b. 国際交流協会 c. 日本語ボランティアグループ 差し支えなければ 学校名 団体名をお書きください d. その他 1. どちらでこの翻訳教材をお知りになりましたか a. 小学校 b. 国際交流協会
Microsoft Word - （仮訳）Procedures_to_file_a_request_to_the_IMPI_VERSION FINAL
第一部日本国特許庁の国内出願の審査結果を利用した特許審査ハイウェイ メキシコ産業財産庁 (IMPI) と日本国特許庁 (JPO) との間の特許審査ハイウェイ試行プログラムに関するメキシコ産業財産庁への申請手続 ( 仮訳 ) 第一部日本国特許庁の国内出願の審査結果を利用した特許審査ハイウェイ 出願人は 日メキシコ間の特許審査ハイウェイ ( 以下 PPH という) 試行プログラムに基づいて 以下の申請要件を満たすメキシコ産業財産庁への出願
Microsoft Word - H30手続（スペイン語版）訂正版
平成 30 年度千葉県公立高等学校入学者選抜の手続 ( スペイン語版 ) (Procedimiento de selección de ingreso al bachillerato prefectural de Chiba, año 2018) (Versión en español) 前期選抜 (Selección del primer término) 1 出願資格 (Requisitos)
ボリビアのどの地域ですか Primero en, una ciudad minera, luego en La Paz, la capital. 始めは という鉱山の町に その後首都ラパスです Cómo le gustó vivir en Bolivia? No ha sido algo duro
受験者 (1) A: Buenas Tardes. Tome Asiento. こんにちは お座りください Gracias. ありがとうございます B: Diga su nombre, por favor. 名前を言ってください Me llamo です A: Dónde vive? ( 以下 質問はすべて A なので 省略します ) お住まいは? Vivo en. です Ha venido de?
（スペイン語版）日本語教室MAP.pub
スペイン語版 Para participar en los cursos: 12? 藤沢市 Ciudad de Fujisawa Guía de cursos de idioma japonés 日本語教室 NIHONGO KYOSHITSU con mapa Días antes de presentarse al curso de su interés, se ruega, llamar sin
Versión en Español/ スペイン語 ご ばん版 ねんがつ 2018 年 10 月 Octubre de 2018 Moshi Moshi ごう 61 号 Para tí que te gusta leer en español
Versión en Español/ スペイン語 ご ばん版 ねんがつ 2018 年 10 月 Octubre de 2018 Moshi Moshi ごう 61 号 Para tí que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県 HP から MoshiMoshi
PowerPoint プレゼンテーション
Visa TravelMoney Gonna Banco do Brasil Japão - JACCS Manual passo-a-passo para solicitação do cartão A solicitação de seu cartão deverá ser realizada no site em japonês da JACCS. Utilize este manual passo-a-passo
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ï ñ ö ò ô ó õ ú ù n n ú ù ö ò ô ñ ó õ ï B A C Z E ^ N U M G F Q T H L Y D V R I J [ R _ T Z S Y ^ X ] [ V \ W U D E F G H I J K O _ K W ] \ L M N X P S O P Q @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ r r @ @
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日 本 の 昔 話 Cuentos tradicionales de Japón 浦 島 太 郎 Urashima Taro Preguntas sobre Urashima Taro Quién era Urashima Taro? Por qué la tortuga llevó a Urashima Taro al palacio? Dónde estaba ubicado el
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2009 9 http://esa.un.org/unpp/ 2009/01/28 http://www.indec.mecon.ar/ 2009/2/2 : Ministerio de Desarrollo Social y Medio Ambiente, [2000]a, p17. INDEC [1998], p.32. : Ministerio de Desarrollo Social y
Bien, gracias. Respuesta amable a la pregunta cómo estás? 元気です Cómo te llamas? お名前はなんですか? Para preguntar el nombre de la persona Me llamo. Para decir
- Básicos Podría ayudarme? 助けていただけますか? Se usa para pedir ayuda Habla inglés? 英語を話せますか? Para preguntar si una persona habla inglés Habla_[idioma]_? _ を話せますか? Para preguntar si una persona habla un idioma
*4-0 これから 通訳 PTA 活動 子どもの安全と健康を守るためのいろいろな制度のことをお話します Desde aquí trataremos temas relacionados con el servicio de intérpretes, las actividades de la aso
*4-0 これから 通訳 PTA 活動 子どもの安全と健康を守るためのいろいろな制度のことをお話します Desde aquí trataremos temas relacionados con el servicio de intérpretes, las actividades de la asociación de maestros y padres (PTA) y el sistema para
さくねん昨年 がんば ふかやしりつはなぞのしょうがっこう ブラジルから深谷市立花園小学校こんかかれえがすてえ てんにゅうに転入 しょうか だした飯田 けんじ健二 かんじさん 漢字 だすが大好 にほんごべんょうで日本語の勉強も 頑張ってます 今回は彼が描た素敵な絵を紹介しました El año ante
ご ばん ねん Versión en español / スペイン語版 がつ ２０１５年 １０月 octubre de 2015 Moshi Moshi Para ごう ５２号 tí que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県ＨＰから ニュースレターMoshimoshi
スペイン語教科書1.indd
もくじ Índice 文字と発音を覚えよう 1 1 アルファベット 2 母音 3 子音 4 音節 5 アクセント いろいろな挨拶 コラム 1 スペイン語はどこで話されているの 挨拶をしてみよう 7 1 名詞の性 2 名詞の数 3 冠詞 数字 0-15 コラム 2 スペインはスペイン語だけ 自己紹介をしてみよう 13 1 主格人称代名詞 コラム 3 2 ser 動詞 3 estar 動詞 4 ser
Microsoft Word - c02高野富美子.doc
受験者 (2) 試験官 < 試験官 A> 男性スペイン人と思われる長身 40 台ぐらい ( メルマガに誰かが50 代という人のことを書いてあったが 同じ人ではないかと思います ) 少し早口だが標準的なスペインのスペイン語を話す 終始笑顔で 立って出迎えてくれる < 試験官 B> 男性日本人 30~40 台と見られる中肉中背 穏やかでやさしいかんじ 質疑応答 ( 待合室で 歌舞伎についての説明を一生懸命頭の中でシュミレーションしていたら
「定年留学」してみませんか？
80 52 50 19 72 1 60 2003 8 ISBN4 8355 6148 1,000 500 http://www.boon-gate.com/02/ 2 1 5 3 1 (6 ) 7 2 15 (7 ) 17 ( ) (9 ) 25 5 30 (10 12 ) 34 ( ) 7 ( 3 ) 41 47 3 48 300 73 52 55 61 34 50 64 4 ( ) 40 360
Programa de Alimentação de Pré-escolar Head Start s Family and Child Experiences Survey Programas No Escolarizados de Educación Inicial Ministerio de Educación Centro de Estudios de Desarrollo
にほんごこころ日本語で心 かい をつなぐ会 NIHONGO DE KOKORO WO TSUNAGU KAI 1 にほんご日本語 こんぺいとう NIHONGO KOMPEITO 2 Precio del curso : gratuito (1 6 personas/grupo) No hay ser
スペイン語版 Para participar en los cursos: 12? 藤沢市 Ciudad de Fujisawa Guía de cursos de idioma japonés 日本語教室 NIHONGO KYOSHITSU con mapa Días antes de presentarse al curso de su interés, se ruega, llamar sin
Versión en Español / スペイン語 ご ばん版 ねんがつ 2019 年 3 月 Marzo de 2019 Moshi Moshi ごう 62 号 Para tí que te gusta leer en español
Versión en Español / スペイン語 ばん版 ねんがつ 2019 年 3 月 Marzo de 2019 Moshi Moshi う 62 号 Para tí que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html 埼玉県 HP から MoshiMoshi
Word VBA による言語処理
2003/05/30 // toki // B5 // H.Ueda 時 を示す語句 時 分 秒 hora {n}{f} {1}1 時間, 時間 h. と略される - trabajo por horas 時間給の仕事 = No dormí más que dos horas a causa del ruido. // 私は騒音のため 2 時間しか眠れなかった = Al intérprete le pagaron
Clase de Natación Muchas escuelas tienen clases de natación en la piscina de la escuela durante el verano. La escuela puede enviarles una carta pareci
Excursiones Escolares y Visitas de Estudio La escuela puede enviarles una carta parecida a la que aparece debajo antes de hacer una excursión escolar o una visita de estudio: Queridos Padres (Año Heisei)
Ricardo Lagos Concertación de Partidos por la Democracia Michelle Bachelet PS RN Sebastián Piñera % %
2005 12 11 Ricardo Lagos Concertación de Partidos por la Democracia Michelle BacheletPS 45.96 2 RNSebastián Piñera 12006 1 15 53.50 2 3 11 1990 % % % 1,763,694 25.41 869,141 26.90 894,553 24.11 3,190,691
がっこういちにち学校の一日 EL DÍA ESCOLAR げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです En las escuelas japonesas hay clases de
*3-0 これから 学校の生活についてお話をします Hablaremos ahora sobre la vida escolar. 18 がっこういちにち学校の一日 EL DÍA ESCOLAR げつようび きんようび 月曜日 ~ 金曜日 どようび にちようび 土曜日 ~ 日曜日 *3a-1 日本の学校は月曜日から金曜日までで 土曜日 日曜日はお休みです En las escuelas japonesas
対照研究とスペイン語教育 疑問詞 cuál を中心に 和佐敦子 キーワード : 対照研究, スペイン語教育, 疑問詞 cuál, 母語転移 1. はじめにスペイン語を学ぶ日本語話者にとって習得が難しい文法項目の1つに疑問詞 cuál がある (1) a. Cuál es la capital de España? Which is the capital of Spain? b. スペインの首都は?
chokugenkisoku.doc // B5 // H. Ueda // ver.2008/4/7 文法ガイド 1.1 直説法現在. 規則変化 Q-1: 直説法 とは何ですか? スペイン語の動詞は 法 時制 人称 数によって語尾が変化します 1 法 には 文の内容の真偽に関心を示す 直説法 と その内容の真偽に関心を示さない 接続法 (subjuntivo) があります 私たちが何かについて話をするときは
REPASO
PRETÉRITO INDEFINIDO( 点過去 ) Texto: página 87 estudi VERBOS AR (Estudiar) é aste ó amos asteis aron 点過去の変化 VERBOS ER, IR (Beber) (Escribir) beb escrib í iste ió imos isteis ieron Marcadores de tiempo Ayer
多言語_スペイン.indd
Para los padres y tutores que están criando a niños con doble cultura y lengua en Japón. Junior college de la Universidad de Sophia El centro de servicios de aprendizaje ほしゃ保 なまえ 護者の名前 Nombre del padre
Erythroxylon coca UNODC UNODC UNODC El Tiempo, 21 de junio de 2008 Vol.25 No.2 29
Erythroxylon coca 1980 2008 UNODC 2007 27 9000 UNODC UNODC El Tiempo, 21 de junio de 2008 Vol.25 No.2 29 1 pasta de coca laboratorio FARC 1990 2003 Estrada 2002 : 40-45 30 19902007 1990 1997 180,000 160,000
Microsoft Word - mirai-kakomirai.doc
mirai-kakomirai.doc // B5 // H. Ueda // ver.2002/10/8 スペイン語ガイドブック 直説法未来 過去未来 1. 未来の規則変化未来形は ar 動詞 er 動詞 ir 動詞の語根に ar, er, ir という延長部をつけて未来語幹を形成します この延長部は不定詞語尾と同じなので 不定詞形が未来語幹となります cant ar - é 語根 未来の延長部活用語尾
A-9 20 ( ) No. * Hacienda el Paraíso 60003 10 Chinandega (INE) 64007 13 Imperia 64016 11 31.14 km 2 Chinandega 64018 33 Chinandega (INA) 64046 14 El carmen 64051 3 Villa 15 de
日本語教育紀要１０／１０論文０２ 研究ノート
BALLI JICA JICA JICA EPA Beliefs Horwitz BALLI Beliefs About Language Learning Inventory BALLI Horwitz BALLI Style Analysis Survey BALLIHorwitz BALLI BALLI BALLI CD CD Encuesta sobre el Aprendizaje
Microsoft Word - secu-kako.doc
スペイン語ガイドブック 接続法過去 1 接続法過去 規則変化 ar 動詞には-ara- er 動詞 ir 動詞には-iera-という延長部があり これが接続法過去の語幹を形成します 人称語尾はすべてに共通して ゼロ -s ゼロ -mos -s -n です 延長部はちょうど直説法点過去三人称複数形から ron を取り除いてそれを ra に変えた形と同じです (cantaron comieron vivieron)
Para que sus hijos Lleguen a ser bilingües... Para los padres extranjeros que están educando a sus hijos en Japón 子どもをバイリンガルに育てる!! 外国から来て日本で子育て中の保護者の方へ から来て日本で子育て中の保護者の方へ Nihongo Support HIMAWARI-KAI Supervisión:
1494 Cipango (Cathay ) Reconquista 203
1494 Cipango (Cathay ) Reconquista 203 1488 1493 5 4 100 550 1494 (1) ( tornaviaje) 250 204 (2) 3 1492 8 3 10 12 (Mar Tenebroso) 1487 8 1488 12 (3) 1494 6 7 1495 1497 11 22 1498 5 20 1499 8 205 1498 Mundus
Microsoft Word - sizi.doc
sizi.doc // B5 // H. Ueda // ver.2008/5/8 スペイン語ガイドブック 指示形容詞の変化は? 指示語 指示形容詞には日本語の この その あの にあたる近称 中称 遠称の este ese aquel があります それぞれ修飾したり 指示したりする名詞の性 数によって次のように変化します 近称 中称 遠称 単数 複数 単数 複数 単数 複数 男性 este esto
Español 日 本 語 2014 Schönbrunn Tickets チ ケ ッ ト シ ェ ン ブ ル ン Horas de apertura 開 館 時 間 Informaciones 詳 細 電 話 +43 (0)1-811 13 239 www.schoenbrunn.at Última entrada 30 minutos antes del cierre 最 終 入 場 時 刻 は
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sup-01k.doc // B5 // H. Ueda // 2002-11-05 Lección 1 Texto (1) 1 Llego a Madrid 2 Cuando viajo por Europa, siempre visito España. 3 Está en el sur de Europa. 4 Los habitantes de España hablan español.
がっこうみなさんの学校に 桜 さいたまけん ちゅうじゅん さくら き の木はりますか そつぎょうしき 埼玉県は3 月中旬の卒業式の頃から4 月初 きかん かさ ころ 4がつはじ にゅうがくしきめの入学式にほん だいひょう までの 期間が ちょうど桜のシーズンと重なります 桜は日本を代表する じゅもく
えいごばん 英語版 ねんがつ 017 年 3 月 Moshi Moshi ごう 56 号 そつ For those who like to read in English! http://www.pref.saitama.lg.jp/f14/moshimoshienglish3113.html ぎょう 埼玉県 HP から ニュースレター MoshiMoshi で検索 にゅうがくわかできせつ 3 月は卒業
01.pdf
Para os Médicos Como não entendo bem a palavra da medicina japonesa. Portanto, através deste livreto vou explicar a minha condição física.por favor me salve. 2 DADOS PESSOAIS n ê i ç ê ç ÍNDICE HISTÓRIA
ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ
ひと人 しと知 だいか第 1 課 あり合 いになる Gặp gỡ mọi người もくひょう目標 Mục tiêu にちじょう 1 日常のあいさつができる Chào hỏi thông thường được じ こ 2 自己 しょうかい紹介 Tự giới thiệu được ができる ひこ 3 引っ越しのあいさつができる Chào làm quen khi chuyển nhà được
テーマ選びポルトガル語版_ver01
As orações que os alunos aprenderam a escrever durante o curso, será juntado, e será feito um livro. Hoje, serão escolhidos os temas sobre os quais os alunos irão escrever. Serão 11 temas. Converse com
外国人生活ガイド.indd
1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 1 1 2 1 2 3 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 1 1 2 !CHECK 日本語 About Nursing Care Insurance City O? ce: A? airs Section / Branch O? ce:health & Welfare Section The
Microsoft Word - hikaku.doc
hikaku.doc // B5 // H.Ueda // ver.2008/10/21 スペイン語ガイドブック 比較級 最上級 1. 比較級 1.1 優等比較級 より である という意味を表すために más+ 形容詞 副詞 +que という構文を使います que... が比較の対象を示します Esta novela es más interesante que ésa.. // この小説はそれよりおもしろい
< CEA81408ED089EF33944E30312D A18CCB E8DCF2E786C73>
社会 がいこくじんしょうがくせいのための 外国人小学生 しゃかい か科 ようご用語カード ~ スペイン語 ~ ご ざいひょうごけんこくさいこうりゅうきょうかい ( 財 ) 兵庫県国際交流協会ひょうごにほんご兵庫日本語ボランティアネットワーク さくせいひょうごにほんごかい ( 作成 : 兵庫日本語ボランティアネットワーク わくわく会 ) < 社会科 生活科用語カードのご利用にあたって > 作り方 1.
部活動 ぶ 部 かつどう活動 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう ぶかつどう 1. 部活動ってなに? にほんちゅうがっこうじゅぎょうまえあとやすひうんどうおんがくえんそうえ日本の中学校では 授業の前や後 休みの日に 運動をしたり 音楽を演奏したり 絵を描ぶかつどうぶかつよおお
ぶ 部 かつどう活動 分からないことや困ったことがあったら 先生に相談しましょう ぶかつどう 1. ってなに? にほんちゅうがっこうじゅぎょうまえあとやすひうんどうおんがくえんそうえ日本の中学校では 授業の前や後 休みの日に 運動をしたり 音楽を演奏したり 絵を描ぶかつどうぶかつよおおたりします それをといいます ( 部活と呼ぶことが多いです ) ほとんどの中学生さんかちゅうがっこうべんきょうぶかつどうともつくじょうぶからだに参加します
がっこうみなさんの学校に 桜 さいたまけん ちゅうじゅん さくら き の木はりますか そつぎょうしき 埼玉県は3 月中旬の卒業式の頃から4 月初 きかん かさ ころ 4がつはじ にゅうがくしきめの入学式にほん だいひょう までの 期間が ちょうど桜のシーズンと重なります 桜は日本を代表する じゅもく
Versión en español / スペイン語 ばん版 ねんがつ 2017 年 3 月 Marzo de 2017 Moshi Moshi う 56 号 そつ Para tí que te gusta leer en español http://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/moshimoshispain231213.html ぎょう 埼玉県 HP から ニュースレター
テーマ選びポルトガル語版_ver03
A Apresente-se para uma pessoa que você está encontrando pela primeira vez dizendo seu nome, país de origem, cidade onde nasceu, qual o seu trabalho, onde mora, etc. Apresente-se para uma pessoa que você
*4-1 これから 通訳 PTA 活動 子どもの安全と健康を守るためのいろいろな制度のことをお話します Chúng tôi xin nói chuyện về việc thông dịch, hoạt động của hội PTA (hội phụ huynh và giáo viên), c
*4-1 これから 通訳 PTA 活動 子どもの安全と健康を守るためのいろいろな制度のことをお話します Chúng tôi xin nói chuyện về việc thông dịch, hoạt động của hội PTA (hội phụ huynh và giáo viên), các chế độ để bảo vệ an toàn và sức khỏe cho trẻ em.
(1) Collantes, Ricardo., Cuadernos del Centro Cultural, Manila, 1977, pag. 21. (2) Verdin Diaz, Guillermo., "Problemas del Castellano en Filipinas" en, Presente y Futuro de la Lengua Espanola, I, Publicacion
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1 cuento Granada ( 1492 ) 3 has pasado ( /TÚ) < pasar ( ) último vacación () verano 4 estupendamente 5 he viajado ( /YO) < viajar Andalucía ( ) 6 habías pasado ( /TÚ) < pasar ( ) aquí 7 invitar unos ()
Referente a esta publicación La lengua materna es necesaria para construir la identidad y mejorar la comunicación entre los padres y hijos que tienen
LENGUA スペイン語 Referente a esta publicación La lengua materna es necesaria para construir la identidad y mejorar la comunicación entre los padres y hijos que tienen origen extranjero. También se considera