平成 30 年度 (2018 年度 ) 教科年間授業計画表 教科科目 外国語 コミュニケーション英語 Ⅰ 単位数 学年 3 1 担当教員 山本 千葉 桐山 須田 教科書 副教材ほか 指導の目標 留意点 評価の観点 WORLD TREK English Communication ⅠNew Editi

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1 コミュニケーション英語 Ⅰ 3 1 山本 千葉 桐山 須田 WORLD TREK English Communication ⅠNew Edition( 桐原書店 ) WORLD TREK English Communication Ⅰ ワークブック ( 東京書籍 ) ユメタン 0 ( アルク ) アルファファイバリット英和辞典 ( 東京書籍 ) 1. 積極的に言語活動を行い, コミュニケーションを図ろうとすることができる 2. 聞いたり読んだりして, 情報や考えなどを的確に理解することができる 3. 書いたり話したりして, 情報や考えなどを適切に伝えることができる. 言語や運用についての知識を身につけ, 背景にある文化を理解することができる 定考査 パフォーマンステスト 平常点より総合的に評価する 単元主要項目 辞書ガイド 辞書で単語の品詞などについて調べる方法を理解する 2 一 Lesson 1 知っていることを述べる / 比較する / 感想を述べる A Smile Is the Best Greeting! 現在形, 過去形, 現在進行形 / 比較級 /( 現在完了 ) 10 Lesson 2 重要だと思うものを述べる / 意見や感想を述べる What Is School to You? to 不定詞 ( 名詞的用法 副詞的用法 形容詞的用法 )/ 動名詞 12 Lesson 3 内容を自分のことばでまとめる / 意見や感想を述べる Soccer Uniforms Say a lot 助動詞 can/ 受け身 / 助動詞 + 受け身 12 about Countries Lesson 知っていることを述べる / 説明する / 意見や感想を述べる Q&A about Nature S+V(be 動詞以外 )+C/S+V+O(=to 不定詞 )/S+V+ 12 二 O(=that 節 ) Newspaper 2 Lesson 感情を伝える / 説明する / 意見や感想を述べる Challenge your Limits! S+V(+O)+O/ 分詞の形容詞的用法 ( 過去分詞 )( 現在分詞 ) 12 Lesson 7 対話を聞き取る / なりきって対話をする / 意見や感想を述べる Hokulea's Adventure 現在完了進行形 / 形式主語 / 過去完了 12 Lesson 8 The Secrets od Cup Ramen 知っていることを述べる / 説明する / 意見や感想を述べる 関係副詞 where,when /S+V(+O)+O(= 疑問詞で始まる節 12 Lesson 9 仮定する / 意見や感想を述べる 三 Rose O'Neil 分詞構文 ( 現在分詞 ) /S+V+O+C(= 現在分詞 )/ 仮定法過 10 -The createor of the Kewpies Lesson 10 強調する / 意見や感想を述べる The Power to Unite People S+V+O+C(= 動詞の原形 )/(= 過去分詞 )/S+V(+O) 10 +O(=if/whether 節 ) reading 2 末考査

2 英語表現 Ⅰ 2 1 米山 桐山 山本 千葉 EMPOWER English Expression Ⅰ( 桐原書店 ) EMPOWER English ExpressionⅠ Workbook ( 桐原書店 ) 総合英語 EMPOWER 同習ノート ( 桐原書店 ) アルファファイバリット英和辞典 ( 東京書籍 ) 1 中校での文法事項を定着させる 2 正しい文法を用いて 英語で主に話す 書くことができるようになる 3 習熟度別授業を活かし 英語が苦手な生徒に対しての指導を手厚くする 定考査 授業態度 提出物から総合的に評価する 単 元 主 要 項 目 Unit0 SとV 品詞 1 Unit2 時制 1 3 一時制 2 3 時制 3 3 Unit3 完了形 1 完了形 2 3 Unit 助動詞 1 3 Unit 受け身 Unit6 不定詞 7 二 Unit7 動名詞 Unit9 比較 Unit8 分詞 7 三 Unit10 関係詞 8

3 コミュニケーション英語 Ⅱ 2 岡原阿部米山 Power On English Communication Ⅱ( 東京書籍 ) ユメタン 1 Listening Essentials 1. Heart of Okinawa 1. 積極的に言語活動を行い, コミュニケーションを図ろうとすることができる 2. 聞いたり読んだりして, 情報や考えなどを的確に理解することができる 3. 書いたり話したりして, 情報や考えなどを適切に伝えることができる. 言語や運用についての知識を身につけ, 背景にある文化を理解することができる 定考査 パフォーマンステスト 平常点より総合的に評価する 単元主要項目 Lesson 2 例示する 説明する 意見や感想を述べる 12 一 Ethical Fashion Listening Unit 1 エシカルファッションについて概要をつかむ数字を聞き取る Lesson 3 報告する 意見や感想を述べる 経験を述べる 18 Landfil Harmonic Listening Unit 2 カテウラの子供たちの概要を知り 意見を述べる話の要点を理解する Lesson 経験を述べる 説明する 18 Icons of Scotland スコットランドの地理やキルトの歴史を知る Listening Unit 3 話者の間柄 関係を理解する 二 Make a presentation 沖縄の地理や歴史を調べ プレゼンをする Lesson Japan's secret health food Listening Unit Lesson 6 The Earth, Our Home! 説明する 報告する 8 海藻が世界で評価されている理由を知る空間 位置を聞き取る経験を述べる 理由を述べる 7 野菜工場の利点や欠点を読み取る Lesson 7 例示する 報告する 三 The Power of color 身の回りの色の視覚効果と心理効果を知る Listening Unit 7 必要な情報を聞き取る Lesson 9 経験を述べる 理由を説明する From Owing to Sharing カーシェアリングの利点を知る 末考査

4 英語表現 Ⅱ 2 2 岡原 須田 桐山 NEW FAVORITE English Expression Ⅱ( 東京書籍 ) Breakthrough The Keystone of English Grammar Breakthrough 総合英語 11 年次より引き続き 中校の文法事項の定着を図る 2 積極的に英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する 3 英語の文の構造や文法を理解し 自己表現につなげることができる 定考査 授業態度 平常点より総合的に評価する 単 元 主 要 項 目 Lesson 1 自動詞と他動詞の区別 School Uniforms 注意すべき時制 一 Lesson 2 助動詞 Online Addiction that 節中にshouldを用いる表現 Lesson 3 注意すべき不定詞 Using the Internet Lesson Specialization in Sports 注意すべき動名詞 二 Unit 1 のまとめ Lesson Writing a Diary in English Lesson 6 My Future Career Lesson 7 Pets Lesson 8 A Little Escape まとめ主語の状態を表す分詞注意すべき分詞構文慣用的な分詞構文 原級比較を用いた表現比較級を用いた表現 注意すべき受け身 関係代名詞 whatを用いた表現複合関係代名詞を用いた表現 2 三 Unit 2 のまとめ Lesson 9 Good Fortune まとめ注意すべき仮定法表現 Lesson 10 Barrier-Free Society 注意すべき仮定法表現 Lesson 11 Food Self-Sufficiency 直接話法と間接話法

5 教科 科 目 コミュニケーション英語 Ⅲ 3 阿部 沖 須田 益子 New One World CommunicationⅢ 即戦ゼミ 8 大入試基礎英語頻出問題総演習 New One World CommunicationⅢ のワーク問題 積極的に英語でコミュニケーションをとる態度の育成を図る 自国のこと 諸外国のことを知り 広い視野から国際理解を深める 英文をディスコースマーカーなどを利用しながら読む技能の育成を図る 平常点 定テスト 提出物等より総合的に判断する 単元主要項目 Reading Task 1~8 英文の読み方 ( 応用英文を含む ) 一 Reading Task1 フレーズ リーディング 3 Reading Task2 主語 + 動詞 3 Reading Task3 マッピング 3 即戦ゼミ8の演習問題を含む Reading Task トピック センテンス 3 Reading Task 代名詞の中身を読み取る 3 Reading Task6 比較 対照 3 Reading Task7 原因と結果を明らかにする 3 Reading Task8 時間的順序 列挙 例示 3 即戦ゼミ8の演習問題を含む 3 Lesson10 Living with Stress ストレスの状態 ストレスとは何かを身近な例から英語で理解 6 発展的コミュニケーション活動 ストレス をテーマにスキットを作成し発表する 二 ALT とのコミュニケーション活動 2 Supplementary Lesson2 内容理解 Stay Hungry, Stay Foolish 関係代名詞の省略 分詞構文 SVO(= 疑問詞 ) 9 スピーチの仕方を習する Welcome to Tokyo Steve Jobsのメッセージの意味を考える ALTとのコミュニケーション活動スピーチへの自分の感想を英語で述べる活動 10 自分の将来についてのエッセイライティング 展示発表 三 まとめ 異文化コミュニケーション 映画やパワーポイントや読み物で異文化をぶ Welcom to Tokyo

6 教科 科 目 英語表現 Ⅱ 2 3 阿部 沖 益子 New ONE WORLD ExpressionⅡ( 教育出版 ) New ONE WORLD ExpressionⅡ Workbook の文法事項を機能的側面から復習し 既習事項の整理をする 文法問題を解くだけにとどまらず 該当する文法事項について更なる理解を深めさせ 平常点 定テスト 提出物等より総合的に判断する 単 元 主要項目 Lesson17 許可 依頼 断り 3 一 Lesson18 助言 忠告 2 Lesson19 提案 勧誘 2 中間 Lesson20 Lesson21 予定 意図祝福 喜び 感謝 2 2 Lesson22 希望 待 2 Lesson23 苦情 謝罪 2 Lesson2 場所 方向 2 Lesson2 数量 頻度 割合 2 末 Expression in Use 病院 2 Lesson26 比較 対照 3 二 Lesson27 目的 Lesson28 程度 結果 Lesson29 原因 理由 根拠 3 中間 Lesson30 説明 描写 Lesson31 例示 3 Lesson32 主張 賛成 反対 Lesson33 推察 確信 Lesson3 列挙 時間的順序 3 末 これまでの復習 総まとめ 三 Lesson3 パラグラフ ライティング 2