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- ともなり うばら
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1 構文 の意味的動機付けに関する一考察 X ガ Y ニ V する を例に 京都大学大学院人間 環境学研究科博士課程李在鎬 ( リ チェホ ) : : 0. はじめに ( 本発表の目的 ): : : : 本発表は日本語において慣習的に定着された統語形式 X ガ Y ニ V する が持つ意味との対応関係を考察する 1.a. 列車がホームに入った 2.a. 清原が三塁に走った 3.a. 船が霧の中に消えた b. 子供たちが二階に上がった b. ボールがカップに転がった b. ゴミが下水に詰まった いずれの文も 1) X ガ Y ニ V する をベースにしており 2) 参与者 X が特定の空間 Y に移動する 事態が全体の意味解釈に深く関与している 本発表では こうした移動の事態の記号化において 文法構文 ( 意味的に動機付けられた文法形式という意味で 以下 構文 と呼ぶ ) が大きく機能していることを示す : : 1. 従来の研究とその問題点 : : : :.. 4. サルが木に登る.. 5. 清原が三塁に走った.. 6. 鯨の群れが第 3 エリアに動いた 一般的観察 1 X ガ Y ニ V する の具体事例である 2 移動 ( 自 ) 動詞の具体事例である 3 文全体として主体 X の空間 Y への自動的移動を表している 語の制約に基づくアプローチ語の意味 とりわけ動詞は概念的な要素の組み合わせからなる固有の内部構造を持つという考え方 1 動詞はそれ自体として固有の内部構造を持つ 2 動詞が持つ内部構造によって 名詞を項 (argument) として取る 1と2の事実によって文は動詞から規定できる 7.a. 灯りが消えた 8.a. 額の傷が前髪で隠れた 9.a. EZ Access を使うと電話番号が漏れる b. 船が霧の中に消えた b. 洋子が人混みに隠れた b. 雨が屋根裏部屋に漏れる 語彙意味論的分析 STATE EVENT BECOME THING PROPERTY GO THING EVENT AT PLACE STATE BECOME THING PROPERTY (a) (b)
2 語彙意味論的分析の問題点 Ⅰ. 移動を処理するためには 消える 隠れる 混じる 漏れる が移動動詞であると主張せねばならない Ⅱ. 現実に生起する文のバリエーションだけ動詞の意味を書き換える循環論に陥る 本発表の主張 Ⅰ. 構文 と動詞はそれぞれが独自の存在前提 ( 形式と意味のペアとしての ) を持ち 文は両者の融合である Ⅱ. 自動移動構文 X ガ Y ニ V する と動詞の融合は 構文 と動詞の記号的相関によって決定される Ⅲ. 構文 と動詞は片方が片方を支配する構造ではなく 並列に文全体に貢献している 彼はエドアールが分厚い扉の向こうに消えるのを苦々しげに見守っていた ( 川又千秋 時間帝国 ) 11. 白いマントがふわりと宙に舞った ( 青山剛昌 名探偵コナン ) ビル内の騒音が劇場に漏れることはありませんか? ( SONY シネマチック : よくある質問 ) 10.?? エドアールが分厚い扉の向こうに死ぬ ( エドアールが扉の向こうに行って死んだ の意で ) 11.?? 白いマントが宙にあばれた ( 白いマント ( の人 ) が激しく動き回りながら宙に飛ぶ の意で ) 12.?? 騒音が劇場に和らぐ ( 騒音が劇場に入ってこなくなった の意で ) 問題 1. 動詞に還元できない移動はどう捉えられるべきであろうか 問題 2. 構文 と動詞の可能な共起はいかに捉えられるべきであろうか : : 2. 先行研究 : : : : Grammatical Construction C is a CONSTRUCTION iff def C is a form-meaning pair <Fi, Si> such that some aspect of Fi or some aspect of Si is not strictly predictable form C s component parts of from other previously established constructions. Goldberg (1995: 4) 構文 的アプローチ 1 非還元論的見方 : ミクロからマクロまで それぞれのユニットが持つそれ自体としての特性を記述する 2 文における可能な構造を形式と意味のシンボリックな関係から考察する Construction/Example Meaning Form 1. Intransitive motion / The fly buzzed into the room X moves to Y Subj V Obl 2. Transitive / Pat cubed the meat X acts on Y Subj V Obj 3. Resultative / She kissed him unconscious X causes Y to become Z Subj V Obj X COMP 4. Double object / Pat faxed bill the letter X causes Y to receive Z Subj V Obj Obj2 5. Caused-motion /Pat sneezed the foam off the cappuccino X causes Y to move Z Subj V Obj Obl Goldberg (1999:199) アマルガム構文 ( 山梨 2000) 1 カテゴリー化に基づく構文のネットワーク 2 スキーマと事例化 図.1 山梨 (2000:222)
3 : : 3. 動詞と 構文 の融合 : : : : : : : 3.1 可能な融合 Ⅰ 13. ボールが転がった 14. 清原が走った 15. エンジンが動いた ピン手前 2 ヤード地点に落ちたボールがカップに転がった ( 池田達雄のひとりごと ) 一塁送球する間にセカンド ランナーが三塁に走った ( sportspace ) 15. 鯨の群れが第 3 エリアに動いた 13 はボールが転がったことで どこかにぶつかった ことも どこかに落ちた ことも直接的には言及していないことに注意! 13 をもとに 転がる に X が Y へ移動した という意味を埋め込むことは 13 に対して 矛盾を引き起こす 図.2 13' は (a) の ボールが転がる 事態と (b) の ボールがカップの中に移動する 事態の融合となる (c) として規定 : : : 3.2 可能な融合 Ⅱ 16. 灯りが消えた 17. 額の傷が前髪で隠れた 18. 色々な色の文字が混じっている 16'. 船が霧の中に消える 17'. 月が太陽に隠れる 18'. 犯人が通行人に混じる 消える 混じる 止まる はそのアスペチュアルな特性から考えても Motion 表す動詞ではない よって 16' 17' 18' において生じる移動 ( 移動の主体 X が空間 Y へ移動する事態 ) は動詞の意味からは予測できないものであり 構文 のエフェクトと考えるべきである 図.3
4 : : 4. 構文 的アプローチが示唆するもの : : : : 論点 1. 構文 的アプローチと語彙意味論的アプローチの相違 およびその記述的メリットは何か 論点 2. 構文 的アプローチでも文の可能な構造に関して 有意義な一般化が可能なのか 語彙意味論的分析 ( 語の意味を書き換えるアプローチ ) 19.a. 太郎が車を角に寄せる 他動詞 自動詞 b. 波が岸に寄せる 他動詞 自動詞 20.a. 清原が走る 非能格動詞 非対格動詞 b. 清原が三塁に走る 非能格動詞 非対格動詞 21.a. 灯りが消える 結果動詞 移動動詞 b. 船が霧の中に消える 結果動詞 移動動詞 22.a. 雲が低く垂れる X ガ V する b. 雨のしずくが床に垂れる X ガ Y ニ V する c. 父が釣り糸を垂れる X ガ Y ヲ V する d. 子供が前掛けによだれを垂れる X ガ Y ニ Z ヲ V スル 23.a. [ 自動詞 他動詞 状態動詞 移動動詞 働きかけ動詞 使役移動動詞 ] b. [ 自動詞 他動詞 状態動詞 移動動詞 働きかけ動詞 使役移動動詞 ] c. [ 自動詞 他動詞 状態動詞 移動動詞 働きかけ動詞 使役移動動詞 ] d. [ 自動詞 他動詞 状態動詞 移動動詞 働きかけ動詞 使役移動動詞 ] 語の意味を書き換えるアプローチの問題点 1 1 垂れる は六つの意味をプリミティブとして持つことになり 動詞の負担 が大きすぎる 2 動詞の意味記述において生起しうる項の数が増えるたびに動詞の意味記述を書き換える循環論に陥る こうしたアプローチにおいては 語がどれだけの意味を持つかという問題に対して 全く不透明なものになってしまい アドホックな記述になる 本稿のアプローチのメリット本稿のアプローチに従うのであれば 構文 によってもたらされる意味を積極的に認めることで 異なる統語形式によって生じる 異なる意味は統語形式そのものの意味として規定する この種の見方に立つことで 動詞の意味をむやみに増やしていく循環論を避けることができる : : 5. 融合の制約 : : : : 構文の意味と動詞の意味が相互に持ちうる関係性に着目 (Goldberg 1995) 1 動詞の事態は 構文 の事態の下位関係 2 動詞の事態は 構文 の事態の手段 3 動詞の事態は 構文 の事態の結果 動詞と 構文 は上記の1から3のいずれかを満たさなければならない 1 語彙意味論的見方が持つ別の問題点として統語構造の予測不可能であることから生じる問題 意味関数と呼ばれているものが必ずしも安定した解釈が保証されない故 経験的根拠を明確に確立されない点 動詞のカテゴリーの記述的問題などがある これらの問題に関する詳細な考察は Goldberg (1995) 山梨 (2000) 李 (2002) Croft (2002) を参照
5 : : : 5.1 動詞の事態は 構文 の事態の下位関係 構文 と動詞のもっとも生産的な融合は 動詞の事態が 構文 の事態の下位関係をなす 場合である この種の関係は動詞と 構文 においてもっとも明瞭な相関関係を持つことから 高い生産性が動機付けられる X ガ Y ニ V する と融合しうる動詞の具体例 入る 集まる 向かう 寄る 近づく 入る 上がる 下る 落ちる 戻る 帰る 寄せる 運ぶ 注ぐ : : : 5.2 動詞の事態は 構文 の事態の手段動詞の事態が 構文 の事態に対して 手段 になる場合がある この種の動詞は当該の動詞の事態 ないしはその行為を追行することで 移動が引き起こされる X ガ Y ニ V する と融合しうる動詞の具体例 歩く 走る 駆ける 泳ぐ 飛ぶ 滑る 舞う 転がる 動く 23.a. 一塁送球する間にセカンド ランナーが三塁に走った b.?? セカンド ランナーが三塁に争った ( セカンド ランナーが三塁手と争いながら 三塁に行った ) 24.a. 灸はそのままころりと横になると女の子の足元の方に転がった ( 横光利一 赤い着物 ) b.?? 灸が女の子の足元に歌った ( 灸が歌いながら 女の子の足元に移動した の意で ) 25.a. ウハラが慌ててy 九号機の陰に滑って 身を隠した ( ティレフェト ) b.?? ウハラが慌てて九号機の陰にあばれた ( ウハラがあばれながら 九号機の陰に移動した の意で ) 動詞の事態は移動を引き起こしうるものでなければならない : : : 5.3 動詞の事態は 構文 の事態の結果動詞は 構文 の事態に対する 結果 の関係として結ばれており 決してランダムな現象ではない ここで言う 結果 とは 構文 の事態となる 移動 の結果になりえる ( 因果関係を形成しうる ) ものだけに限られる X ガ Y ニ V する と融合しうる動詞の具体例 消える 隠れる 混じる 漏れる 詰まる 捕まる はまる 付く 積もる 固まる 当たる 26.a. 船が霧の中に消えた b.?? 船が霧の中に壊れた 27.a. 生徒たちが教室の隅に固まった b.?? 生徒たちが教室の隅に丸まった 28.a. 太郎が花子の部屋に着いた b.?? 太郎が花子の部屋にとぼけた 動詞の事態は移動の結果となりうるものでなければならない : : 6. 結論 : : : : 本発表は 日本語において定着している統語形式のまとまり X ガ Y ニ V する そのものが 参与者 X が空間 Y へ移動する 事態とシンボリックな関係をなしていることを示した こうしたアプローチは我々が文の意味と呼んでいるものを 動詞といった単一のユニットのみではなく 他のユニットとの相互作用から捉えなおすことを意味し さらには 複数のユニットの並列的関係として文を扱いうる可能性を示すものである * 本発表に関するより詳細な考察 および本発表の延長でなされた諸考察は李 (2002) をご参照 次のリンクより ダウンロード可
6 参考文献 Barlow,Michael and Suzanne Kemmer (eds.) Usage Based Models of Language. Stanford: CSLI Publications. Bybee, Joan Morphonology. A Study of the Relation between Meaning and Form. Amsterdam: John Benjamins. Croft, W Logical and typological arguments for Radical Construction Grammar Unpublished Paper. Croft, W Radical Construction Grammar. Oxford: Oxford University Press. Goldberg, Adele. E Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument Structure. Chicago: The University of Chicago Press. Goldberg, Adele. E The Relationships between Verbs and Constructions. in Eve Sweetser and Kee dong Lee. (eds.) Lexical and Syntactical constructions and the Construction meaning. Amsterdam: John Benjamins Publishing. pp Goldberg, Adele. E The Emergence of the Semantics of Argument Structure Constructions. in Brain MacWhinney. (ed.) The Emergence of Language. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. pp 岩田彩志 構文文法の可能性 月刊言語 Vol.30 No.2 大修館書店. Johnson, Christopher Constructional Grounding. in Alan Cienki, Barbara J. Luka. and Michael B. Smith. (eds.) Conceptual and discourse factors in linguistic structure. Stanford, Calif.: CSLI Publications, pp 影山太郎 動詞意味論 言語と認知の接点 くろしお出版. Kageyama,Taro.(ed.) Verb semantics and syntactic structure. Tokyo: Kurosio Publishers. Kay, Paul Words and the Grammar of Context. Stanford, Calif.: CSLI Publications Kuroda, kow where do constructional meaning come from? Papers in Linguistic Science, No.3, Kyoto: Kyoto University. pp Langacker, Ronald W Concept, Image, and Symbol. The Cognitive Basis of Grammar, Cognitive Linguistics Research, 1, Berlin - New York: Mouton de Gruyter. Langacker, Ronald W. (To appear). The Control Cycle: Why Grammar in a matter of Life and Death. JCLA2. 李在鎬 構文の意味的動機付けに関する認知言語学的考察 他動詞文のゆらぎ現象を中心に- 京都大学 人間 環境学研究科修士論文. Levin, Beth & Tova R. Rapoport The Lexical semantics of verbs of motion: The perspective from unaccusativity., in Iggy M. Roca(ed.) Thematic structure: Its role in grammar, Dordrecht: Foris. pp Levin, Beth & Tova R. Rapoport Unaccusativity: At the Syntax-Lexical Semantics Interface. Cambridge, Mass.: MIT Press. 松本曜 空間移動の言語表現とその拡張 空間と移動の表現 研究社出版 pp 松本曜 ( 近刊 ). 使役移動構文における意味的制約 Pinker, Steven Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure. MIT: The MIT Press. Talmy, Leonard Toward a cognitive semantics Vol.Ⅱ, Language, speech, and communication. London: The MIT Press. 上野誠司 影山太郎 移動と経路の表現, 影山太郎 ( 編 ). 日英対照動詞の意味と構文 大修館書店 pp 山梨正明 認知文法論 ひつじ書房. 山梨正明 認知言語学原理 くろしお出版. 米山三明 語の意味論 語の意味と意味役割 研究社出版 pp.1-85.
助詞「に」の定量的分析の試み
1. 1 (1) a. b. c. d. 1a b c d cf. Langacker 1987, 1990, 2000, Goldberg 1995 5 3 1) 2) 3) 2. 1997 3 i A. B. C. A (cf. Goldberg 1995, 2003 B (cf. Langacker 1991) A)B C 1 19942 (2) a. b. c. 1994:150-165 1994
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a 55 No. 22 b a There is a book on the desk. b There is a cat on the desk. a b a ' b ' there is issta 1982 1982 155 161 56 1 17 69 57 No. 22 66 2 95 X 164 58 105 209 2000 86 2005 3 59 No. 22 X 171 3 60
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Gengo Kenkyu 145: 1 26 2014 V V V V V 2 1 2 V * 1. 1 a. b. 1a 1b 2 a. b. 2a 2b * JSPS 23720217 2 2 1 2b V 1 V V 2 1 V V 1a 1b 1991 V V V 3 4 5 2. V V 2.1. V 1 V V V 1 1975 V 1 Ono 2000; Ono 1992 V 3 3
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コーパスからの構文頻度の抽出と辞書への活用 : 現状と課題 大羽良 1. はじめに 2. 構文とは 2.1. Goldberg (1995, p1) Particular semantic structures together with their associated formal expression must be recognized as constructions independent
Grice (1957) S x p S A x 1. A p 2. A S 1 3. A S 1 p (intention-based semantics) S p x (Strawson 1964; Grice 1969; Schiffer 1972; Harman 1974; Bennett
2016/10/21 1 (implicature) (presupposition) (speech act) Sperber & Wilson (1986/1995) (inferential model) 2 Sperber & Wilson (1986/1995) (code model) (1) (2) (3) (5) 1 Grice (1957) S x p S A x 1. A p 2.
Corrected Version NICT /11/15, 1 Thursday, May 7,
Corrected Version NICT 26 2008/11/15, 1 1 Word Sketch Engine (Kilgarriff & Tugwell 01; Srdanovic, et al. 08) 2 2 3 3 ( ) I-Language Grammar is Grammar and Usage is Usage (Newmeyer 03) 4 4 (is-a ) ( ) (
58 1 Labov (1972) narrative (temporal juncture) (narrative clause) narrative Labov (1972) narrative Labov and Waletzkey (1967) narrative q Abstractw O
13, 2003 9 * : () ( ) () ( / ) 4 1. * KATO Yoko: [ 57 ] 58 1 Labov (1972) narrative (temporal juncture) (narrative clause) narrative Labov (1972) narrative Labov and Waletzkey (1967) narrative q Abstractw
( ) ( ) (action chain) (Langacker 1991) ( 1993: 46) (x y ) x y LCS (2) [x ACT-ON y] CAUSE [BECOME [y BE BROKEN]] (1999: 215) (1) (1) (3) a. * b. * (4)
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1 1 (lexical conceptual structure, LCS) 2 LCS 3 4 LCS 5 6 2 LCS (1999) LCS 2 (1) [x ACT(-ON y)] CAUSE [BECOME [z BE-AT w]] 1 (1993) ( ) V1 V2 2 (1) y z y z (5.3 ) ( ) ( ) (action chain) (Langacker 1991)
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NICT 26 2008/11/15, Word Sketch Engine (Kilgarriff & Tugwell 01; Srdanovic, et al. 08) ( ) I-Language Grammar is Grammar and Usage is Usage (Newmeyer 03) (is-a ) ( )?? () // () ()???? ? ( )?? ( ) Web ??
言語文化論集２４巻２号／０７田中聡子
Lakoff & Köecses embodiment Sweetser mind as body Matsuki rise http://geocities.co.jp/hollywood-miyuki/2064/films/charliesangels.htm http://www.susumu.com/ozisan/syuchow047.html Matsuki CD ROM CD ROM www.aozora.gr.jp/shikumi.html
X バー理論の利点と問題点 範疇横断的な一般化が可能 内心性 Endocentricity フラクタル性 Fractal などの言語構造の重要な特性の発見 具体的にどのような構造が投射されるかは各主要部の語彙的特性によって決まる (1) [ VP Spec [ V V 0 Complement ]]
![X バー理論の利点と問題点 範疇横断的な一般化が可能 内心性 Endocentricity フラクタル性 Fractal などの言語構造の重要な特性の発見 具体的にどのような構造が投射されるかは各主要部の語彙的特性によって決まる (1) [ VP Spec [ V V 0 Complement ]]](/thumbs/95/122511332.jpg "X バー理論の利点と問題点 範疇横断的な一般化が可能 内心性 Endocentricity フラクタル性 Fractal などの言語構造の重要な特性の発見 具体的にどのような構造が投射されるかは各主要部の語彙的特性によって決まる (1) [ VP Spec [ V V 0 Complement ]]")
X バー理論の利点と問題点 範疇横断的な一般化が可能 内心性 Endocentricity フラクタル性 Fractal などの言語構造の重要な特性の発見 具体的にどのような構造が投射されるかは各主要部の語彙的特性によって決まる (1) [ Spec [ V V 0 Complement ]] () [ John laughs ] () [ John loves Mary ] (4) [ John
15 1970 Bransford, Barclay, & Franks, 1972; Mani & Johnson-Laird, 1982 3 Kintsch, Welsch, Schmalhofer, & Zimny, 1990 16 Kintsch, 1988; Kintsch, 1998; van Dijk & Kintsch, 1983 3 3 Glenberg, Meyer, and Lindem
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言語における 主体化 と 客体化 の認知メカニズム Title 日本語 の事態把握とその創発 拡張 変容に関わる認知言語類型論的研究 ( Abstract_ 要旨 ) Author(s) 中野, 研一郎 Citation Kyoto University ( 京都大学 ) Issue Date 2015-03-23 URL https://doi.org/10.14989/doctor.k19 Right
f 名 語 句 +~ま j E 本 語 のナラテイヴにおける 母 語 話 者 の 評 葡 詰 果 と 各 導 入 顧 序 における~ 態 の 相 関 関 保 -t 1L Chaudron, Craig and Kate Parker. 1990. Discourse markedness and structural markedness: the acquisition of English
本文／ＹＡＺ３２５Ｔ
! "19, 2009 3! " # $# $ # $ 2007 # $ # $# $ 1 1987 1994 Matsumoto and Okamoto 2003 # $ 1997 Thomson and Otsuji 2003 Siegal and Okamoto 2003 2006 2008 7 # $ Sunderland, et al. 2001 THOMSON Kinoshita Chihiro
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Young Mandarin-Speaking Children's Understanding of Transitive and Intransitive Sentences Lu JIANG, Etsuko HARYU The meaning of a given verb roughly corresponds to the types of sentence in which the verb
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本文２／ＹＡ１３０７Ｚ
! "18, 2008 6 # $ # $ # $# $ # $ # $2 # $ # $ # $ spontaneous controlled Hopper & Thompson 1980 # transitivity $ # participants $ # agency $ # affectedness of object $ # $ volitionality kinesis aspect
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1. Krashen 1982 1980 Swain 1985 Swain Muranoi, 2007a 3 1 2010 11 3 51 2. Swain 1985, 1995, 1998, 2005 de Bot 1996 1 4 1 2 Doughty & Williams, 1998 ; Swain, 1998 : 1 2 gap selective attention involvement
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...C...{ ren
15 2010. 2 41 1 1 2 Ura 1999 1a 1b 1c 42 2a 2b 2c P P Takezawa 1987 Tada 1992, 1993 Zushi 1995 Ura 1999 Hiraiwa 2001 Tada 1992 Agr AgrOP-Spec Ura 1999 Hiraiwa 2001 TP-Spec Kuno 1973 2 3, 4 3a 3b 3c 3d
1 ( ) (1) (2) Pattern 1 (P1)// Pattern 2 (P2) (V1 = V2) (alternation) (SPRAY-PAINT alternation/ hypallage) (1) (2) P1: (Z ) X Y V1 P2: (Z ) X Y
1 ( ) 1 1.1 (1) (2) Pattern 1 (P1)// Pattern 2 (P2) (V1 = V2) (alternation) (SPRAY-PAINT alternation/ hypallage) (1) (2) P1: (Z ) X Y V1 P2: (Z ) X Y V2 1.1.1 : (1) P2 (3) : (3) [ X [ X [ X ] ] ] [ Y ]
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148 2011.4 1 4 Alderson 1996, Chapelle 2001, Huston 2002, Barker 2004, Rimmer 2006, Chodorow et al. 2010 He & Dai 2006 2 3 4 2 5 4 1. 2. 3. 1 2 (1) 3 90 (2) 80 1964 Brown 80 90 British National Corpus
,,.,... a. Mark gave a book to Jane. b. Mark gave Jane a book.,.,,.,,.,, (act-out task).,,. a. The cow showed the dog to the horse. b. The cow showed
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Webster's New World Dictionary of the American Language, College Edition. N. Y. : The World Publishing Co., 1966. [WNWD) Webster 's Third New International Dictionary of the English Language-Unabridged.
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Juntendo Medical Journal
* Department of Health Science Health Sociology Section, Juntendo University School of Health and Sports Science, Chiba, Japan (WHO: Ottawa Charter for Health promotion, 1986.) (WHO: Bangkok Charter
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Gengo Kenkyu 148: 143 174 2015 * 1. 2 1 2 1 * 144 3 I a. b. II a. b. I II 3 3 2 1 -( ) -( ) 2 1 cause causative verb 1997 1998 2000 V-( ) 2 1924 -( ) -( ) 145 2. 2.1. 2007 2 3 1908 2 1977 Shibatani 197319781986
第 1~ 第 4 行 が! 日 話 題 であり 低 い 膏 謂 に 押 さえられている 第 5 行 で 話 題 を 転 換 すると 共 に Halliday, M.A.K. (1973) Explorations in the Functions of Language. London: Edward Arnold. Halliday, M.A.K. (197 4) "The Place of
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2013 LET 2013.10.12. TBLT email: urano@hgu.jp/ twitter: @uranoken p. 18 http://bit.ly/let_kansai2013b English for Specific Purposes English for Specific Purposes E S P E S P E S P ESP ESP ESP ESP TBLT
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* 1. Direct Object Restriction cf. Levin and Rappaport Hovav (1995) 1 2 3 1 1 a. He painted the wall red. b. He broke the vase into pieces. 2 a. The ice cream froze solid. b. The vase broke into pieces.
甲37号
氏名 ( 本籍地 ) LE CAM NHUNG( ベトナム ) 学位の種類 博士 ( 文学 ) 学位記番号 甲第 75 号 学位授与年月日 平成 28 年 3 月 16 日 学位授与の要件 昭和女子大学学位規則第 5 条第 1 項該当 論 文 題 目 ベトナム人日本語学習者の産出文章に見られる視点の表し方及びその指導法に関する研究 - 学習者の< 気づき>を重視する指導法を中心に- 論文審査委員 (
存在スキーマを基本とした日本語の自他交替の分析 ―場所の焦点化はどのような構文と意味を創り出すか―
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1... 5 2... 9 2.1... 9 2.1.1... 9 2.1.2... 13 2.1.2.1... 13 2.1.2.2... 16 2.1.2.3... 19 2.1.3... 20 2.2... 22 2.2.1... 22 2.2.2... 24 2.3 2... 29 3... 31 3.1... 31 3.1.1... 31 3.1.2... 32 3.1.3... 33 3.2...
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34 2009 1 2 2.1. 2.2 3 3.1 3.2 4 1 1990-99 - NPO 1) 2 3 4 2 3 2 2.1. ( ) 3 2.1.1 (2002) 2) 1920 3) P - 100 - 4) 2.1.2 () 1995 5) 1990 6) 2000 7) 8) 9) () - 101 - () D D 10) 11) 12) - 102 - 2.2 N 13) J
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1. interlanguage 1970 (phonology) morphology syntax Hymes 1972 (communicative competence) Interlanguage Pragmatics Blum- Kulka, House, & Kasper, 1989 2 socio-cultural norm pragmatic transfer 3, 1985 1
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日本語 / 日本語教育研究 執筆要項 1. 書式 原稿の本文は日本語とする 原稿は横書きとする 原稿は A4 用紙に 35 字 30 行の書式で執筆する 原稿のポイントは 10.5 ポイントとする 投稿論文は A 論文と B 論文の二種類とする 両者は分量が異なるだけで内容に区別はない 原稿の分量は 次のとおり 投稿時の分量超過は認めない A 論文 16 ページ以内 ( 投稿時 タイトルページ1ページと本文
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Beyer, B. K. 1985 Critical thinking : What is it? Social Education, 49, 270-276. Ennis, R. H. 1962 A concept of critical thinking : A proposed basis for research in the teaching and evaluation of critical
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英語の進行相の指導に関する一考察 橋本美喜男 A Study of an Effective Teaching of English Progressive Aspect HASHIMOTO, Mikio 大分大学教育学部研究紀要第 40 巻第 1 号 2018 年 9 月別刷 Reprinted From RESEARCH BULLETIN OF THE FACULTY OF EDUCATION
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39 動詞の意味と構文の意味 - 出る の多義性に関する構文文法的アプローチ - 伊藤健人 キーワード : 構文文法, 動詞の多義性, 構文の多義性, 構文間のネットワーク 1 はじめに本稿は 動詞 ( 語彙レベル ) の意味特性によると考えられている多義性が 構文の意味 によってもたらされているとする 構文文法 construction grammar (Fillmore, Kay & O Connor
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do/does/did A Study of Teaching the Auxiliary Verbs do /does /did to Beginning Learners of EFL Yasuhiro Fujiwara do/does/did Abstract Mastery of the auxiliary verbs do/does/did, conventionally termed as
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60 1 2007 59 Crystal 1987 : 15 Nettle and Romaine 2000 : 16 2009 : 142 143 masa ytaka Crystal 1987 : 15 NO 1 58 2 2 2. 1 2 2 lip lip 1973 : 43 45 lip lip His upper lip is short 1973 : 42 44 1973 : 50 54
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http://alce.jp/journal/ 14 2016 pp. 33-54 ISSN 2188-9600 * 3 Copyright 2016 by Association for Language and Cultural Education 1 2012 1 1 * E-mail: mannami.eri@gmail.com 33 1980 1990 2012 1998 1991/1993
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Deignan, Alice. 2006. Metaphor and Corpus Linguistics. Amsterdam: John Benjamins. Friedl, Jeffrey E. 2002. Mastering Regular Expressions, 2nd ed. Sebastopol, CA: O Reilly and Associates. Gries, Stefan
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特集不自然言語処理 枠に収まらない リアルな 言語処理 5 日本語学習児の初期語彙発達 基応専般 小林哲生 永田昌明 NTT コミュニケーション科学基礎研究所 幼児の言語発達 発話データ収集の問題点 1 1 2 3 理 理 1 1 理 comprehensionproduction 理 理 1 first word 1 2 3 1 cross-sectional data 図 -1 12, 18,
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Title Author(s) Citation Kobe University Repository : Kernel 日 本 語 の 二 重 他 動 詞 由 来 他 動 詞 について(On Transitive Verbs Derived from Ditransitive Verbs in Japanese) 山 口, 貴 也 Issue date 2016-03 Resource Type
An Empirical Study on Media Frames: How the Newspapers Covered "All Five Walks" in the Summer High School Baseball Tournament in 1992. IBARAGI Yoshiko Recently the role of "media frames" in the process
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Bull. of Yamagata Univ., Educ. Sci., Vol. 14 No. 3, February McCrindle Christensen ( ) Oxford( ) Flavell Brown Flavell F w F w F w F w F / / / / w F w F / w F w F w F w F / w F w F / w F wf w F w F w
2016
2016 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
On the Double Object Construction*
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Kintsch, W. 1994 Text comprehension, memory, and learning. American Psychologist, 49, 294-303. Leon, J. A., & Penalba, G. E. 2002 Understanding causality and temporal sequences in scientific discourse.
NINJAL Research Papers No.13
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A phonological analysis of a singing activity in an elementary-school English activity class Azusa, WADA The purpose of this paper is to describe the English phonological awareness that elementary school
Allan, Graham, 1989, Friendship: Developing a Sociological Perspective, New York: Harvester- Giddens, Anthony, 1992, The Transformation of Intimacy: Sexuality, Love and Eroticism in Modern Robertson, Jennifer,
場面 2 4 は, 承諾が得られれば ( あるいは得られないことがはっきりすれば ) そこで会話が完了するもので, ある程度の型をもって展開し, 典型的なパターンが抽出しやすい. 一方, 場面 1 3 は, 合意点が必ずしも明確でなく, 繰り返しが顕著で, 比較的自由度が高く展開していく. 以下,
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Bloomfield, L. (1933). Language. Chomsky, N. (1957). Syntactic structures. George Allen and Unwin. Mouton. Chomsky, N. (1964). Current issues in linguistic theory. Mouton. Chomsky, N. (1965). Aspects of
経済論集 ４４‐１（よこ）／２．李
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36 Theoretical and Applied Linguistics at Kobe Shoin No. 20, 2017 : Key Words: syntactic compound verbs, lexical compound verbs, aspectual compound ve
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e.g., Iyenger,; Cappella & Jamieson, e.g., Neuman et al., ; Iyenger, e.g., Gitlin, Neuman Iyengar episodic frame thematic frame Iyengar Gitlin G χ n χp p p e.g., McCombs & Show McCombs, Einsiedel
y y=2 x x Dialogue Language Education & Technology, 44 The Journal of Physiology, 232 (2) The Age Factor in Second Language Acquisition Studies in Second Language Acquisition, 19 (4) Flashbulb Memories
授受補助動詞の使用制限に与える敬語化の影響について : 「くださる」「いただく」を用いた感謝表現を中心に
Title 授受補助動詞の使用制限に与える敬語化の影響について : くださる いただく を用いた感謝表現を中心に Author(s) 山口, 真里子 Citation 国際広報メディア 観光学ジャーナル, 6, 69-89 Issue Date 2008-03-21 Doc URL http://hdl.handle.net/2115/34577 Type bulletin (article) File
2017 Journal of International and Advanced Japanese Studies Vol. 9, February 2017, pp Master s and Doctoral Programs in International and Adv
2017 Journal of International and Advanced Japanese Studies Vol. 9, February 2017, pp. 129 146 Master s and Doctoral Programs in International and Advanced Japanese Studies Graduate School of Humanities
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The Issues of Making English an Official Language and English Education in Japan Yoko HATTA Education in Japan An Elementary Grammar of the Japanese Language, with Easy Progressive Exercises
Microsoft Word - 佐々木和彦_A-050（校了）
教育総研発 A-050 号 知識が活かされる英語の指導とは ~ 使い途 あっての知識 ~ 代々木ゼミナール英語講師 佐々木和彦 文法や構文など 英語の知識を生徒に与えると そのような知識を与える前よりも生徒の読解スピードが圧倒的に遅くなることがあります 特に 教えられた知識を使おうとする真面目な生徒にそのような傾向があります もちろん 今までいい加減に読んでいた英文を それまでは意識したことがなかったルールや知識を意識しながら読むのですから
社会言語学：その仕組み、展望と社会の中での言葉遣いについて
Sociolinguistics: The mechanisms and perspectives of language use within societies. Barry Kavanagh1) Abstract Sociolinguistics is the study of how aspects of society, including its cultural norms, expectations,
1 (1) (2a) (2b) (2) a. [ame ga [fur anakatta] ] b. [ [ame ga fur] anakatta] (2a) (2b) 1.1 (3) (4a) (4b) (3) (4) a. [ [ ] ] b. [ [ ] ] (4a) (4b) 3 (5)
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1 Resignation (giving up): Meaning and Concept in Psychology Akira OHASHI 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Resignation (giving up): Meaning and concept in psychology Akira OHASHI This study dealt with
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Bleak House Our Mutual Friend 1 はじめに 6 1949 Yalom 3-4 81 184-186 345 Yalom xvi 110-111 1642 104 1753 Stone 32 1792 201 Williams 1 1869 J.S. 146 346 1836 Yalom 187 Bleak House Our Mutual Friend 2 本 論 Bleak
E-2 省略現象から見た日本語動名詞句の内部構造 内芝慎也 0. はじめに (1) a. [ 太郎との相席 ] は難しいが [ 次郎との ] は問題ない b. 花子は [ 太郎との相席 ] を断り 順子は [ 次郎との ] を断った c. * 順子は [ 太郎との相席 ] をし 花子は [ 次郎との
![E-2 省略現象から見た日本語動名詞句の内部構造 内芝慎也 0. はじめに (1) a. [ 太郎との相席 ] は難しいが [ 次郎との ] は問題ない b. 花子は [ 太郎との相席 ] を断り 順子は [ 次郎との ] を断った c. * 順子は [ 太郎との相席 ] をし 花子は [ 次郎との](/thumbs/96/128723821.jpg "E-2 省略現象から見た日本語動名詞句の内部構造 内芝慎也 0. はじめに (1) a. [ 太郎との相席 ] は難しいが [ 次郎との ] は問題ない b. 花子は [ 太郎との相席 ] を断り 順子は [ 次郎との ] を断った c. * 順子は [ 太郎との相席 ] をし 花子は [ 次郎との")
E-2 省略現象から見た日本語動名詞句の内部構造 内芝慎也 0. はじめに (1) a. [ 太郎との相席 ] は難しいが [ 次郎との ] は問題ない b. 花子は [ 太郎との相席 ] を断り 順子は [ 次郎との ] を断った c. * 順子は [ 太郎との相席 ] をし 花子は [ 次郎との ] をした (cf. 順子は [ 太郎との相席 ] をし 花子もした ) 動名詞 (verbal noun)