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1年4章変化と対応①

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テレビ講座追加資料1105

るかどうか, そして, その予想した事柄を ~は, になる という形で表現できるかどうかをみるものである 正答率は, 48.1% であり, 発展的に考え, 予想した事柄を ~は, になる という形で表現することに課題がある (3) 学習指導に当たって 事柄を予想することを大切にする数や図形について成

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Taro-1803 平行線と線分の比

第1部 たし算・ひき算

二等辺三角形の性質 (2) 次の図の の大きさを求めなさい () = P=Q P=R Q 68 R P (2) (3) 五角形 は正五角形 = F 50 F (4) = = (5) === = 80 2 二等辺三角形の頂角の外角を 底角を y で表すとき y を の式で表しなさい y 2-5-2

中学校第 3 学年 数学 A 注 意 1 先生の合図があるまで, 冊子を開かないでください 2 調査問題は,1 ページから 34 ページまであります 3 解答は, すべて解答用紙 ( 解答冊子の 数学 A ) に記入してください 4 解答は,HB または B の黒鉛筆 ( シャープペンシルも可 )

体積の意味 辺が cm の立方体の積み木を使って, 右のような形をつくりました ( 8 個分 ( 8cm 直方体 立方体の体積の公式次の体積を求める公式をかきましょう. 体積 辺が cm の立方体こが何個分ありますか たいせき この形の体積は何 cm ですか 直方体の体積 = たて 横 立方体の体積

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【指導のポイント】

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中1数学 移行措置資料

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【】 1次関数の意味

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立体切断⑹-2回切り

Ⅲ 研究内容 確かな学力を育成するためには 教師の指導 と 児童 生徒の学び のギャップを教師が認識 する必要がある この研究では,1,2 年の文字式の内容において, 全国調査, 置籍校事前調査の 結果から誤答傾向を把握し, 課題を考察した その中から 計算の対象を理解すること, 考察の 対象を明確

平成 31 年度 前期選抜学力検査問題 数学 ( 2 時間目 45 分 ) 受検番号氏名 注 意 1 問題は, 表と裏にあります 2 答えは, すべて解答欄に記入しなさい 1 次の (1)~(7) の問いに答えなさい (1) 3 (-2 2 ) を計算しなさい 表合計 2 次の (1)~(6) の問

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小学校第 6 学年 A 数と計算 A (2) 小数, 分数の計算の能力の定着 小数及び分数の計算の能力を定着させ, それらを用いる能力を伸ばす 主な学習 身の回りの数量に関わる場面を例にして, 計算の意味や計算の仕方を説明すること 整数, 小数及び分数の四則計算に習熟すること (102

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秋植え花壇の楽しみ方


2015 年度新中学 3 年数学 春休みの課題 3 年組番氏名

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正多角形と円 1-1 月 日 組名前点 ₁ にあてはまる言葉を書きましょう ( 20 点 ) 辺の長さがすべて等しく, 角の大きさも 教科書 p.204 すべて 等しい 多角形を, 正多角形といいます 2 下の円を使って, 正九角形をかきましょう ( 20 点 ) ( 例 ) 円の

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色塗り⑵

( 表紙 )

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教科書では 同じ割合になっている比は等しい という導入になっているが 2 量の割合は いろいろな表し方ができる という導入に変えている すなわち 2:3 も 4:6 も 6:9 も同じ割合だから等しいという考え方を 2:3 を同じ割合で表すと 4:6 や 6:9 になるという考え方に変えて導入した

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2 年 かけ算九九の文章題 C 地区学力調査子どもが 人います みかんを 1 人に 4 こずつふくろに入れてくばります くばるみかんの数をもとめるしきをかきましょう 正答率 2 学年 (2 月 )54% 誤答例 4=12 2 下 16 かけ算 (1) 2 下 21 かけ算 (1) 問題文中の数値が式

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今日は 重さについて考えます では 下の問題にチャレンジしてみましょう うな重さをいくつか紹介しましょう ぜひ一度手にもって 確かめてみてくださいね 1 硬貨 ( お金 ) を使って 1 円玉は 1 枚の重さは 1 g です 円玉 1 枚 7 g 5 0 円玉 1 枚 4 g ここで問題

【FdData中間期末過去問題】中学数学1年(負の数/数直線/絶対値/数の大小)

( ) 除法の意味や割合の意味を理解することに課題があります 例 )A3(1) 120 cmの赤いテープの長さが白いテープの長さの 0.6 倍に当たるとき 二つのテープの長さの関係を表している図を選ぶ 県 31.3%( 全国 34.0%) A8 犬を飼っている 8 人が学級全体の人数の 25% に当

小学 4 年算数 2 ( 月日 ) 次の計算をしましょう () (2) () 289 (2). (3) を 4.60 と考えることで 0.2 と位をそろえて考えることができます (3) 4.

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平成 24 年度岡山県学力 学習状況調査 数学解答類型分類表 解答類型分類にかかる留意事項 数学における学習到達度をみることが目的であるので, 誤字脱字などの文字表現の不備については, 広く許容する 基本的に意図が伝われば許容する 文章表現についても広く許容する てにをはの誤りや

指導上のポイント 場面を図に表して数量の関係を的確に捉える指導今回の調査結果において 問題文に出てきた数値を形式的に処理してしまう児童や 無解答だった児童が 全体の約 3 割いたことを踏まえると 以下の指導が必要となる 1 テープ図や線分図を活用して 加減の相互関係を視覚的に捉えることができるように

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埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 ( 数と計算 を問う問題) 1 次の計算をしなさい レベル4~6 (H26 全国学力 学習状況調査 1 (1)) (1) (2) 2 次の計算をしなさい レベル 7 8 (1) (2) 0.7 3 3 次の問題になさい レベル 7 8 ア ~ エの中から 計算の結果が より大きくなる式を 2 つ選びましょう ア イ ウ エ

4 次の問題 3 を読み 問いになさい レベル 7 8 (H20 全国学力 学習状況調査 A3 ) 5 次の文を読み 問いになさい レベル 7 8 米 1 kgには でんぷんがおよそ kgふくまれています 米 kgには でんぷんがおよそ何kgふくまれていますか およそ kg

5 次の問題を読み 問いになさい レベル 7 8 縦と横の長さの比が 5:3 になるように 長方形の形に紙を切ります 縦の長さが 60 cmのとき 横の長さは何cmになりますか cm 6 次の問題 1 を読み 問いになさい レベル 7 8 (H27 埼玉県学力 学習状況調査 1 ) g 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 模範解答 ( 数と計算 を問う問題) 1 次の計算をしなさい レベル4~6 (H26 全国学力 学習状況調査 1 (1)) (1) (2) 2 次の計算をしなさい レベル 7 8 (1) (2) 0.7 3 3 次の問題になさい レベル 7 8 ア ~ エの中から 計算の結果が より大きくなる式を 2 つ選びましょう ア イ ウ エ イとウ

4 次の問題 3 を読み 問いになさい レベル 7 8 (H20 全国学力 学習状況調査 A3 ) 1,4 5 次の文を読み 問いになさい レベル 7 8 米 1 kgには でんぷんがおよそ kgふくまれています 米 kgには でんぷんがおよそ何kgふくまれていますか およそ kg

5 次の問題を読み 問いになさい レベル 7 8 縦と横の長さの比が 5:3 になるように 長方形の形に紙を切ります 縦の長さが 60 cmのとき 横の長さは何cmになりますか 36 cm 6 次の問題 1 を読み 問いになさい レベル 7 8 (H27 埼玉県学力 学習状況調査 1 ) 96 g 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 ( 量と測定 を問う問題 ) 1 速さ 道のり 時間という言葉を使って 正しい式をつくり 各問いにないさい レベル 7 8 (1) 速さ= 1 1 速さ= ある自動車は 150km を 2 時間で進みます 時速はどのくらいですか 時速 km (2) 道のり = 2 2 道のり = チーターは秒速 32m で走るそうです 5 秒間走ると何 m 進みますか m (3) 時間 = 3 3 時間 = 自動車が時速 80km で走っています 200km 走るには何時間かかりますか 時間

2 次の角柱の体積を求めなさい レベル 7 8 4cm 3cm 5cm 5cm 6cm cm 3

3 次の問題 5 を読み 問いになさい レベル 9 10 (H28 埼玉県学力 学習状況調査 ) 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 模範解答 ( 量と測定 を問う問題 ) 1 速さ 道のり 時間という言葉を使って 正しい式をつくり 各問いにないさい レベル 7 8 (1) 速さ= 1 1 速さ= 道のり 時間 ある自動車は 150km を 2 時間で進みます 時速はどのくらいですか 時速 75 km (2) 道のり = 2 2 道のり = 速さ 時間 チーターは秒速 32m で走るそうです 5 秒間走ると何 m 進みますか 160 m (3) 時間 = 3 3 時間 = 道のり 速さ 自動車が時速 80km で走っています 200km 走るには何時間かかりますか 2.5 時間

2 次の角柱の体積を求めなさい レベル 7 8 4cm 3cm 5cm 5cm 6cm 90 cm 3

3 次の問題 5 を読み 問いになさい レベル 9 10 (H28 埼玉県学力 学習状況調査 ) エ ( 円を 4 等分した形 ) の面積で 20 20 3.14 4 で求めることができます よって 正方形から円を 4 等分した形を引いた面積は 正方形ーおうぎ形 エ 400-314 = 86 となります 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 ( 図形 を問う問題 ) 1 次の問題 4 を読み 問いになさい レベル 4~6 (H28 埼玉県学力 学習状況調査 4) 2 次の問題 (3) を読み 問いになさい レベル 4~6 (H23 埼玉県小 中学校学習状況調査 3(3))

3 次の問題 1 を読み 問いになさい レベル 7 8

4 次の問題を読み 問いになさい レベル 7 8 方眼に点 O を対称の中心として 点対称な形をかきましょう O 左の方眼に 直接書きなさい 5 次の問題 5 を読み 問いになさい レベル 7 8 (H27 埼玉県学力 学習状況調査 5) 1 2 3 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 模範解答 ( 図形 を問う問題 ) 1 次の問題 4 を読み 問いになさい レベル 4~6 (H28 埼玉県学力 学習状況調査 4) ア イ オ 2 次の問題 (3) を読み 問いになさい レベル 4~6 (H23 埼玉県小 中学校学習状況調査 3(3)) 4

3 次の問題 1 を読み 問いになさい レベル 7 8 ( 例 ) すべて 6 9-3 5 の式で白い部分の面積を求めることができるから

4 次の問題を読み 問いになさい レベル 7 8 方眼に点 O を対称の中心として 点対称な形をかきましょう O 左の方眼に 直接書きなさい 5 次の問題 5 を読み 問いになさい レベル 7 8 (H27 埼玉県学力 学習状況調査 5) 1 2 3 60km 105km 45km 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 ( 数量関係 を問う問題 ) 1 等しい比となるよう 次にに数を書き入れましょう レベル 4~6 (1)2:5=4: (2)10:15= :3 (1) (2) 2 次の文を読み 問いになさい レベル 7 8 あゆみさんの家から図書館までは 歩くと時間 自転車では時間かかりま す 歩いて行くときにかかる時間は 自転車で行くときにかかる時間の何倍ですか 倍

3 次の問題を読み 問いになさい レベル 7 8 バニラ ストロベリー チョコレート バナナ オレンジの 5 つ のアイスクリームの中から ちがう種類の 2 つを選んで買います どんな組み合わせがありますか また 全部で何通りありますか 通り 4 次の問題 4 を読み 問いになさい レベル 9 10 (H28 埼玉県学力 学習状況調査 )

5 次の問題 6 を読み 問いになさい レベル 9 10 (H27 埼玉県学力 学習状況調査 )

6 次の問いになさい レベル 7 8 1m あたり 90 円のリボンがあります リボンの長さを xm そのときの代金を y 円とするとき リボンの 長さと代金の関係を下の表にまとめました (1) 表のあいているところに数をあてはめましょう リボンの長さ x(m) 1 2 3 4 5 代金 y( 円 ) 90 180 (2)x と y の関係について 間違えているものを下のア ~ ウの中から 1 つ選びましょう ア x の値が 1 増えると y の値は 90 増える イ x の値が 2 倍 3 倍 4 倍になると y の値は 2 倍 3 倍 4 倍になる ウ x の値と y の値をかけると いつも 90 になる (3)y を x の式で表しましょう 問題は以上です 合わせをしましょう

埼玉県学力 学習状況調査 ( 中学校 ) 復習シート第 1 学年数学 組 番 号 名 前 模範解答 ( 数量関係 を問う問題 ) 1 等しい比となるよう 次にに数を書き入れましょう レベル 4~6 (1)2:5=4: (2)10:15= :3 (1) 10 (2) 2 2 次の文を読み 問いになさい レベル 7 8 あゆみさんの家から図書館までは 歩くと時間 自転車では時間かかりま す 歩いて行くときにかかる時間は 自転車で行くときにかかる時間の何倍ですか 4 倍

3 次の問題を読み 問いになさい レベル 7 8 バニラ ストロベリー チョコレート バナナ オレンジの 5 つ のアイスクリームの中から ちがう種類の 2 つを選んで買います どんな組み合わせがありますか また 全部で何通りありますか ( バニラ ストロベリー ) ( バニラ チョコレート ) ( バニラ バナナ ) ( バニラ オレンジ ) ( ストロベリー チョコレート ) ( ストロベリー バナナ ) ( ストロベリー オレンジ ) ( チョコレート バナナ ) ( チョコレート オレンジ ) ( バナナ オレンジ ) 10 通り 4 次の問題 4 を読み 問いになさい レベル 9 10 (H28 埼玉県学力 学習状況調査 ) y=1.25x

5 次の問題 6 を読み 問いになさい レベル 9 10 (H27 埼玉県学力 学習状況調査 ) 折れ線グラフは 1 5 才以上の割合を表したもので 埼玉県の人口を表したものではない

6 次の問いになさい レベル 7 8 1m あたり 90 円のリボンがあります リボンの長さを xm そのときの代金を y 円とするとき リボンの 長さと代金の関係を下の表にまとめました (1) 表のあいているところに数をあてはめましょう リボンの長さ x(m) 1 2 3 4 5 代金 y( 円 ) 90 180 270 360 450 (2)x と y の関係について 間違えているものを下のア ~ ウの中から 1 つ選びましょう ア x の値が 1 増えると y の値は 90 増える イ x の値が 2 倍 3 倍 4 倍になると y の値は 2 倍 3 倍 4 倍になる ウ x の値と y の値をかけると いつも 90 になる ウ (3)y を x の式で表しましょう y=90x 問題は以上です 合わせをしましょう