Microsoft Word - chuukanhoukoku_kaemper090603
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- おきみち しどり
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1 2008 年 12 月 6 日修士論文構想発表 08VT008S ケンパー マティアス異文化コミュニケーション領域 異文化環境における異文化コミュニケーション能力と パフォーマンス の関係性及び ハイ パフォーマンス のための異文化コーチングの有効性 1. 用語の定義 用語文化異文化環境異文化コミュニケーション能力 (ICC 能力と略す ) パフォーマンス異文化コーチング ケンパーの定義人類学の視点より 特定の集団の生活様式 事前環境に対する適応条件等 観念体系 象徴体系 ( 吉田 1987) 異なる文化に属する人間 または異なる価値観体系及び規範を有する人間が共有する場または空間異文化環境において 異文化接触しながら自らの課題を解決または自らの目標を健全的な状況を保ちながら達成する能力 ( 健全的な状態 自分 他者 組織 ) (Benett の DMIS IDI Byram の Intercultural Communicative Competence を参考 ) 生産性 ( 業績 成績等々 ) と身体 精神的健康のバランスハイ パフォーマンス 高度なパフォーマンス異文化環境におけるクライアントのパフォーマンス及びクライアントの ICC 能力の向上を目的とするコーチング ( 違い への対処法を開発 実行することにより上記の目的を果たす) IC 異文化コーチング ( 株 ) が開発した FACE 異文化コーチングモデルの応用 2. 研究の背景 年々進行する国際化の影響により多くの組織や学校法人は益々 異文化環境 に変わりつつある つまり 異文化環境において 高いパフォーマンスを実現することが要求されているのである 一方 異文化コミュニケーション学の近年の動向を追ってみると 文化相対主義の実現 異文化寛容 や ディープ カルチャーに及ぶ異文化適応論 等のテーマが研究者の関心を集めていると考える ( ケンパーの見解と解釈 ) つまり 現実に起こっている 異文化環境化 において人々に求められている能力と異文化コミュニケーション学が提唱している学説の間に溝ができていると実感している 理想論の提唱及び異文化現象の究明よりも 当研究は実際に応用可能な成果物として 異文化コーチングの提唱とその有効性の検証に挑む 3. 研究の目的 ICC 能力とパフォーマンスが互いに関係していることの証明 異文化コーチングの実施により ICC 能力が高まり そして高まった ICC 能力によってパフォーマンスが向上することの証明 マネジャー 指導者 教員等の立場の方に 異文化コーチング というツールの提供
2 4. リサーチ クエスチョンとケンパーの仮説 Q1 ICC 能力はパフォーマンスに影響を与えるか ( 関係しているか ) H1 異文化接触を伴う作業ならば 高い ICC 能力はパフォーマンスを向上させる 低い ICC 能力はパフォーマンスを低下させると考える よって ICC 能力とパフォーマンスは関係していると予測する Q2 異文化コーチングの実施によって ICC 能力の向上 そしてその結果としてパフォーマンスの向上が促進させられるか H2 異文化コーチングを受けることによって 違いへの対処法が学習され 異文化摩擦等による非生産的なエネルギー消費が防止可能となる よって 生産性が向上し 健康 精神状態が安定化し パフォーマンスが結果的に向上すると予測する 5. 調査対象 明確な目標または課題を有する協力者 日本在住の外国人留学生 社会人 外国人と関わる日本人 調査対象者 ( 候補 ) PFU FUJITSU 東京開発センター 多言語翻訳チームのメンバー ( 外国人翻訳者 日本人の DTP スタッフ及び管理職 計 20 名 ) IC 異文化コーチング ( 株 ) の顧客 ( ドイツ 韓国に在住の日本人 ) 6. 研究方法 ( 量 質的研究 ) Q1 に関して : 先行研究の調査 異文化コミュニケーション能力 異文化適応能力とパフォーマンスの関係 ( 個人レベル ビジネス 組織論 ) 意識調査対象ロー パフォーマンスの多国籍チーム (PFU 多言語翻訳チーム ) 調査法アンケート調査及びインタービューリーダーとメンバーがそれぞれ低いパフォーマンスの原因として何を想定するポイントかを聞いたうえ 作業 ( 翻訳 マニュアル制作 ) において ICC 能力がどれほど意識されているかを確認するロー パフォーマーは低い ICC 能力を示したり ICC 能力の意識が希薄だった検証法りする場合に 低い ICC 能力と低いパフォーマンスの相関が実証される (vice versa)
3 参考 ( 適応論 +ICC の能力の関連 ) Intercultural Development Inventory (IDI) (Benett 1986) と満足度及びパフォーマンスの関係 ICC 能力 低 ICC 能力 高 通常のパフォーマンスを出せるための満足度範囲 Q2 に関して : 先行研究の調査 コーチング 組織論 比較調査 対象 ロー パフォーマー A ロー パフォーマー B A に異文化コーチングを実施する B に異文化コーチングを実施しない 調査法 コーチングの前 最中と終了後にパフォーマンス ( 成果及び満足度等 ) についてのアセスメントを行う 異文化コーチングを受けた A の場合に パフォーマンスの向上が見られ そし 検証法 て B のパフォーマンスに改善が確認できなければ 異文化コーチングの有効性が実証されると考える 7. 課題 ICC 能力の具体化 ( アセスメントに落とし込む ) 既存のモデルをどの程度 どのように当研究に応用するか DMIS (Development Model of Intercultural Sensitivity) IDI (Intercultural Development Inventory) Michal Byram の異文化コミュニケーション能力モデル
4 8. 参考文献 Bennett, M.J.(1986). A developmental approach to training for intercultural sensitivity. International Journal of Intercultural Relations, 10, Byram, Michael (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters. 井川俊夫 (1987). 国際化時代の海外駐在員: 異文化への適応と人の国際化 有斐閣. Graf, Andrea (2005). Expatriate Selection: Evaluating the Discriminant, Convergent, and Predictive Validity of Five Measures of Interpersonal and Intercultural Competence Journal of Leadership & Organizational Studies, Vol. 11, No. 2, 年 11 月 30 日 abstract/11/2/46 より情報取得. 金沢吉展 (2001). 異文化とつき合うための心理学 誠信書房. Kim, Young Yun (2001). Becoming Intercultural : an integrative Theory of Communication an Cross-Cultural Adaptation. Sage Publications. Kumbier, Dagmar & Schulz von Thun, Friedmann (2006). Interkulturelle Kommunikation: Methoden, Modelle, Beispiele. Rowohlt Verlag GmbH. 熊谷ユリヤ (2007). 異文化滞在者: 異文化衝撃緩和, 異文化適応促進と異文化間対処能力 札幌大学紀要 Vol.23( ) pp 年 11 月 30 日 より情報取得. 久米昭元 (2001).( 編著 ) 異文化コミュニケーションの理論: 新しいパラダイムを求めて 有斐閣. 鈴木一代 (2006). 異文化間心理学へのアプローチ: 文化 社会のなかの人間と心理学 ブレーン出版. 中根千枝 (1972). 適応の条件 講談社現代新書. 林吉朗 (1994). 異文化インターフェイス経営 日本経済新聞社. 袰岩ナオミ (1995). 壁が透けてゆく: 異文化対応の極意 筑摩書房. Matveev, Alexei V. & Milter, Richard (2004). The value of intercultural competence for performance of multicultural teams Team Performance Management Vol.: 10 5/6 pp 年 11 月 30 日 より情報取得. 渡辺文夫 (2005). 異文化と関わる心理学 サイエンス社. 山本志都, 丹野大 (2001). 異文化感受性発達尺度(The Intercultural Development Inventory) の日本人に対する適用性の検討 : 日本語版作成を視野に入れて 青森公立大学紀要 Vol.7, No.2( ) pp 年 11 月 30 日 より情報取得. 吉田禎吾 (1987). 文化石川栄吉ほか ( 編 ) 文化人類学辞典弘文堂.
5 2008 年 12 月 6 日修士論文構想発表 異文化環境における 異文化コミュニケーション能力と パフォーマンス の関係性 及び ハイ パフォーマンス のための異文化コーチングの有効性 ( 仮 ) 発表の流れ 用語定義 研究の背景 研究の目的 リサーチ クエスチョンと仮説 調査対象 研究法 課題 ケンパー マティアス 08VT008S 異文化コミュニケーション領域 用語 異文化環境 異文化コミュニケーション能力 (ICC 能力 ) パフォーマンス 異文化コーチング 用語定義 ケンパーの定義 異なる文化に属する人間 または異なる価値観体系及び規範を有する人間が共有する場または空間 異文化環境において 異文化接触しながら自らの課題を解決または自らの目標を健全的な状況を保ちながら達成する能力 ( 健全的な状態 自分 他者 組織 ) (Benett の DMIS IDI Byram の Intercultural Communicative Competence を参考 ) 生産性 ( 業績 成績等々 ) と身体 精神的健康のバランスハイ パフォーマンス 高度なパフォーマンス 異文化環境におけるクライアントのパフォーマンス及びクライアントの ICC 能力の向上を目的とするコーチング ( 違い への対処法を開発 実行することにより上記の目的を果たす ) IC 異文化コーチング ( 株 ) が開発した FACE 異文化コーチングモデルの応用 研究の背景 使える異文化コミュニケーション学 異文化寛容より 異文化課題解決 多言語翻訳チームの一員としての経験 1
6 研究の目的 ICC 能力とパフォーマンスの関係性を証明 異文化コーチングの有効性 意義の証明 リサーチ クエスチョンと仮説 Q1 ICC 能力はパフォーマンスに影響しているか? (+/-) H1 異文化接触を伴う作業なら ICC 能力は当事者のモチベーションと生産性 ( パフォーマンス ) と関係している Intercultural Development Inventory (IDI) (Benett 1986) 多文化チームを率いるリーダーにパフォーマンスを引き上げるためのツールの提供 ( 異文化コーチング ) ( 但し 異文化コーチングのモデルを既に開発 応用しておりますので 課題研究ではなく 修士論文にて当研究をまとめたいと思います ) 通常のパフォーマンスを出せるための満足度範囲 Q2 H2 リサーチ クエスチョンと仮説 異文化コーチングの実施 異文化コーチングの実施によって ICC 能力の向上 そしてその結果としてパフォーマンスの向上が促進させられるか? (+/-) 異文化コーチングを受けることによって 違いへの対処法が学習され 異文化摩擦等による非生産的なエネルギー消費が防止可能となる よって 生産性が向上し 健康 精神状態が安定化し パフォーマンスがが結果的に向上すると予測する 満足度 ICC 能力の向上 パフォーマンスの向上 調査対象 研究法 対象 異文化環境におかれている 目標 課題を有する方 ロー パフォーマー 候補 PFU FUJITSU 東京開発センター ( 多言語チーム ) IC 異文化コーチング ( 株 ) の顧客 2
7 研究法 ( 量的 質的 ) 課題 Q1 に関して : 先行研究の調査 意識調査 アンケート調査 インタービュー 焦点 ICC の意識? 生産性 満足度 ICC 能力 Q2 に関して : 先行研究の調査 比較調査 異文化コーチングを実施 ICC 能力 パフォーマンスの測定 焦点 実施前 中 後 ICC の意識の変化 生産性 満足度の向上 ICC 能力の向上 ICC 能力の具体化 ( アセスメントに落とし込むこと ) 既存のモデルをどの程度 どのように当研究に応用するか DMIS (Development Model of Intercultural Sensitivity) IDI (Intercultural Development Inventory) Michal Byram の異文化コミュニケーション能力モデル 以上 3
8 ケンパー マティアス 08VT008S 異文化コミュニケーション領域 M2 ( 指導教官 : ショールズ ジョセフ特任準教授 川嶋直特任教授 ) 1. 研究題目 ( 修士論文 ) 2. 研究の目的 中間報告配布資料 2009 年 6 月 異文化能力の概念化と応用 - 批判的再考 - The Conceptualization and Application of Intercultural Competence: A critical review 当研究の目的は 既存の異文化能力及び関連する概念の諸理論 ( またはモデル ) の体系化及び批判的考察である その考察において 用いられる用語の整理 明確な区分及び定義を試みる 先行研究の批判的考察を踏まえ 成人の目標達成 課題解決を伴う短期的な異文化接触における 文化的知識の有無を必要条件としない特定の文化に限らない実用可能な異文化能力モデルを提示することは本研究の第二の目的となる 提示するモデルの実証は本件研究において目的としないが 有効性を確かめるために 1 次データの質的分析を行う上 提示する異文化能力モデルの応用とその可能性について具体的に言及するつもりである 3. 研究の必要性 ( 意義 ) 異文化能力の理論 モデルの Review は分野ごとに発表されている (Hannigan 1991; Rathje 2006) が 大幅な学際的体系化及び批評 または異文化能力の理論的枠組み及び明確な定義が殆どなされていない それに 異文化能力に関する多くの研究が 1990 年代の調査 理論に基づき 長期的な異文化適応を想定しているため 2009 年の現実に既存の理論が応えていないと考える なぜならば 今現在 異文化接触はもはや日常的であり ビジネスや交渉のような短期的な異文化コミュニケーションが頻繁に行われるからである つまり 異文化適応を目的としない異文化 ( 対人 ) コミュニケーションを円滑に図れるためには 文化的学習や異文化適応の理論が必ずしも効果的ではないと考える 一方 通常の文化内対人コミュニケーション能力が異文化コミュニケーションの成功を保証するとも考え難い そのために 異文化能力の諸理論の考察が有意義である 先行研究において 異文化能力理論や異文化能力モデルを提唱する論文が多数発表されているが 多くの場合に具体性と応用性が希薄である 現代社会の貢献に成り得る異文化能力研究は必然的に 現実性 と 応用性 を重視しなければならない そのためには 関係構築 に焦点を当て 育成可能な異文化能力モデルを提示する必要がある 異文化能力の理論的枠組み 用語の明確な定義と区分 そして応用性の両側面を含む研究には社会貢献の可能性が大いにある故に 当研究が必要であると考えているのである 4. 研究のコンセプトと調査方法 2 次資料の調査 (1960 年代 ~ 現代までの異文化能力及び関連理論 社会科学 心理学 経営学等々 ) o 主流理論 ( 学会誌の投稿 頻繁に引用された理論 ) の批判的考察 (2 次資料の体系化 ) 1 次資料の ( 質的 ) 調査 ( 本研究の焦点ではない ) 提示される異文化能力モデルの検証 証明が不可能ではあるが モデルの有効性と普遍性を確かめるために 7 月 8 月に日 仏 韓 独人の協力者に半構造化インタビューを実施 5. 既存の異文化コミュニケーション能力にまつわる諸研究 モデル 理論に対する批判 1-Sided ( 相互作用に関わる片方の参加者の異文化能力しか問われていない ) 曖昧 (ICC 能力の明確な定義とその目的が明確にされていない ) 用語の混同 ( 異文化能力 異文化適応 異文化感受性 知覚 効果と効率 適切 ) 適応を中心 ( 調査対象者の殆どが移民 留学生か PCVs) 非現実的 ( エンパシー 高度な異文化理解 知識 コミュニケーションスキル等々 ) 特定の文化 価値志向に依存している または基づく ( 平等 文化的知識 ) 応用性 実用性が希薄 ( 適切な振る舞い 敬意 オープンマインドネス とは?)
9 ケンパー マティアス 08VT008S 異文化コミュニケーション領域 M2 ( 指導教官 : ショールズ ジョセフ特任準教授 川嶋直特任教授 ) 6. 現実性 応用性のある異文化能力モデルの条件 ( モデルの提示と理論的裏づけ ) ( 主な ) 条件 : o 特定の文化に限らない または異文化理解 文化的知識の有無を必要条件としない o 他の能力 技能との明確な区別が可能である モデルの提示 : 異文化コミュニケーション能力クラスターの中核としての異文化能力に焦点を当てる : 表層能力 ( コンピテンシー ) DO ( 差異共有 DIE ) 深層能力 ( キャパシティー ) BE (EQ, 感受性 ) 提示する異文化能力モデルの理論的基礎と裏づけ : o Rathje (2006) の文化機能理論 ( 文化の一貫性と結束性による文化成員の結びつき ) o Gudykunst (1993) の Anxiety/Uncertainty Management 理論 Cupach & Imahori(1993) の Identity Management 理論 o Bakhtin Min(2001) 相互理解は異文化能力の目的ではない 7. 論文の章立て ( 仮 ) はじめに背景 目的 必要性 用語の定義論文の構成 方法第 1 章既存の異文化能力モデルと批判的考察先行研究の集団対集団教育 学習 課題解決 ( ビジネス ) 考察と心理学 感情 感受性批判的再考プロセス 体験型第 2 章新たな ICC モデルの提示新たな ICC モデルの必要性 異文化適応と異文化接触の区分 異文化理解への疑問異文化能力の 異文化能力における現実性概念化異文化能力の理論的条件異文化の力における文化の機能異文化接触における 常態 と 関係構築 異文化接触における 成功 と 失敗 の考察 差異共有能力 としての異文化能力: モデルの提示と検証第 3 章 差異共有能力 としての異文化能力の応用発信型異文化コミュニケーションの実践と限界差異発見と差異共有の実践異文化能力の教育 研修における異文化能力応用おわりにまとめ 課題 ( 検証 )
10 ケンパー マティアス 08VT008S 異文化コミュニケーション領域 M2 ( 指導教官 : ショールズ ジョセフ特任準教授 川嶋直特任教授 ) 8. 進捗と今後の予定 先行研究 2 次資料の入手 ( 約 170 本の論文 書籍 PDF 資料 ) 2 次資料の要点まとめ 研究ノート ( 電子化 ) 文献目録の作成 2 次資料の体系化 ( 概ねに完了 ) ICC モデルの提示 ( 理論的考察 )( 概要が完了 ) 論文執筆 (V1 7 月 ~) インタビュー (6 月準備 7 月日本 8 月韓国とドイツにて実施 ) 9 月 ~10 月論文 V2 仕上げ DTP 編集 第三者チェック 11 月仮提出 参考文献 ( 一部 ) Adler, P. S. (1975). Beyond cultural identity: Reflections on cultural and multicultural man. In L. Samovar, & R. Porter (Eds.), Intercultural communication: A reader (2 nd ed.) (pp ). Belmont, CA: Wadsworth. Arasaratnam, L. A. (2003). Intercultural communication competence from multiple cultural perspectives: A new theoretical model and empirical validation. Graduate School New Brunswick Rutgers, The State University of New Jersey 博士論文 [UMI Microform]. Arasaratnam, L. A., & Doerfel, M. L. (2005). Intercultural communication competence: Identifying key components from multicultural perspectives. International Journal of Intercultural Relations, 29, Beamer. L. (1992). Learning intercultural communication competence. The Journal of Business Communication, 29, Benett, M. J. (1986). A developmental approach to training for intercultural sensitivity. International Journal of Intercultural Relations, 10, Benett, M. J. (1993). Towards ethnorelativism: A developmental model of intercultural sensitivity. In R. M. Paige (Ed.), Education for the intercultural experience (pp ). Yarmouth, ME: Intercultural Press. Benett, M. J. (2004). Becoming interculturally competent. In J. Wurzel (Ed.), Towards multiculturalism: A reader in multicultural education (2 nd ed.) (pp ). Newton, MA: Intercultural Resources Corporation. Benson, P. G. (1978). Measuring cross-cultural adjustment: The problem of criteria. International Journal of Intercultural Relations, 2, Black, J. S., & Stephens, G. K. (1989). The influence of the spouse on American expatriate adjustment and intent to stay in Pacific Rim overseas assignments. Journal of Management, 15, Bolten, J. (2003). Interkulturelle Kompetenz. Erfurt: Landeszentrale für politische Bildung. Bolten, J. (2006). Interkulturelle Kompetenz. UTB-Handbuch der Medien- und Kommunikationwissenschaften. Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Bristol: Multilingual Matters. Chen, G. M., & Starosta, W. J. (1996). Intercultural communication competence: A synthesis. In B. Burleson (Ed.), Communication Yearbook 19 (pp ). Thousand Oaks, CA: Sage. Chen, G. M., & Starosta, W. J. (1998). A review of the concept of intercultural awareness. Human Communication, 2, Chen, G. M., & Starosta, W. J. (2000). The development and validation of the intercultural sensitivity scale. Human Communication, 3, Collier, M. J. (1989). Cultural and intercultural communication competence: Current approaches and directions for future research. International Journal of Intercultural Relations, 13, Cui, G., & Van Den Berg, S. (1991). Testing the construct validity of intercultural effectiveness. Intercultural Journal of Intercultural Relations, 15, Cupach, W. R., & Imahori, T. T. (1993). Identity management theory: Communication competence in intercultural episodes and relationships. In R. L. Wiseman, & J. Koester (Eds.), Intercultural communication competence (pp ). Newbury Park, CA: Sage. Deardorff, D. K. (2008). Intercultural competence: A definition, model, and implications for education abroad. In V. Savicki (Ed.), Developing intercultural competence and transformation: Theory, research, and application in international education. (pp ). Sterling, VA: Stylus. Erll, A., & Gymnich, M. (2009). Uni-Wissen: Interkulturelle Komptenzen: Erfolgreich kommunizieren zwischen den Kulturen (4 th ed.). Stuttgart: Klett. Fantini, A. E. (1994). Developing intercultural communicative competence: An expanded goal for EFL. TESOL-Spain Quarterly Newsletter. Fox, C. (1997). The authenticity of intercultural communication. International Journal of Intercultural Relations, 21, Gardner, G. H. 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In Hernsteiner: Interkulturelle Kompetenz (pp ). Wien. Retrieved May 5, 2009, from
11 ケンパー マティアス 08VT008S 異文化コミュニケーション領域 M2 ( 指導教官 : ショールズ ジョセフ特任準教授 川嶋直特任教授 ) Hammer, M. R. (1987). Behavioral dimensions of intercultural effectiveness: A replication and extension. International Journal of Intercultural Relations, 11, Hammer, M. R., Bennett, M. J., & Wiseman, R. (2003). Measuring intercultural sensitivity: The intercultural development inventory. International Journal of Intercultural Relations, 27, Hammer, M. R., Gudykunst, W. B., & Wiseman, R. L. (1978). Dimensions of intercultural effectiveness: An exploratory study. International Journal of Intercultural Relations, 2, Hannigan, T. P. (1990). Traits, attitudes, and skills that are related to intercultural effectiveness and their implications for cross-cultural training: A review of the literature. International Journal of Intercultural Relations 14(1), Hofstede, G. (1980). Culture s Consequences: International differences in work-related values. Beverly Hills, CA: Sage. Hofstede, G. (1986). 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The behavioral assessment scale for intercultural communication effectiveness. International Journal of Intercultural Relations, 12, Lustig, M. W. & Koester, J. (1993). Intercultural competence: Interpersonal communication across cultures. New York: Longman. Matsumoto, D., Hirayama, S., & LeRoux, A. (2004). Psychological skills related to intercultural adjustment. In P. T. P. Wong, & L. C. J. Wong (Eds.), Handbook of Multicultural Perspectives on Stress and Coping. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishing. Retrieved May 5, 2009, from Matsumoto, D., LeRoux, J., Ratzlaffa, C., Tatania, H., Uchida, H., Kima, C., & Araki, S. (2001). Development and validation of a measure of intercultural adjustment potential in Japanese sojourners: The intercultural adjustment potential scale (ICAPS). International Journal of Intercultural Relations 25(5), Martin, J. N. (1993). International communication competence: A review. In R. L. Wiseman, & J. Koester (Eds.) International and intercultural communication annual: Intercultural communication competence (pp ). Newbury Park, CA: Sage. Min, E. (2001). Bakhtinian perspectives for the study of intercultural communication. Journal of Intercultural Studies, 22, 中村久人 (2001). 異文化接触と国際経営 経営論集 第 54 号 (2001 年 11 月 )2009 年 5 月 11 日 より情報取得. Nishida, H. (1985). Japanese intercultural communication competence and cross-cultural adjustment. International Journal of Intercultural Relations, 9, Parmenter, L. (2003). Describing and defining intercultural communication competence: international perspectives. In Byram, M. (Ed.), Intercultural Competence (pp ). Strasbourg: Council of Europe. Rathje, S. (2004). Unternehmenskultur als Interkultur: Entwicklung und Gestaltung interkultureller Unternehmenskultur am Beispiel deutscher Unternehmen in Thailand. Sternenfels: Wissenschaft und Praxis. Rathje, S. (2006). Interkulturelle Kompetenz: Zustand und Zukunft eines umstrittenen Konzepts. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 11(3), 15. Redmond, M. V. & Bunyi, J. M. (1993). The relationship on intercultural competence with stress and the handling of stress as reported by international students. International Journal of Intercultural Relations, 17, Ruben, B. D. (1976). Assessing communication competency for intercultural adaptation. Group and Organizational Studies, 1, Ruben, B. D. (1977). Human communication and cross-cultural effectiveness. International Journal of Intercultural Relations, 4, Ruben, B. D. (1987). Guidelines for cross-cultural communication effectiveness. In L. F. Luce & E. C. Smith (Eds.), Towards Internationalism (pp ). Cambridge, MA: Newbury House. Ruben, B. D. (1989). The study of cross-cultural competence: Traditions and contemporary issues. International Journal of Intercultural Relations, 13, Shaules, J. (2007). Deep Culture: The hidden challenges of global living. Clevedon: Multilingual Matters. Spitzberg, B. H. (1988). 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Communicative resourcefulness: An identity negotiation theory. In R. L. Wiseman, & J. Koester (Eds.), Intercultural communication competence (pp ). Newbury Park, CA: Sage. Triandis, H. C. (1977). Interpersonal behavior. Monterey, CA: Brooks/Cole. 渡辺文夫 (2005). 異文化と関わる心理学 サイエンス社. Wiseman, R. L. (2002). Intercultural communication competence. In W. B. Gudykunst, & B. Mody (Eds.), Handbook of international and intercultural communication (2 nd ed.) (pp ). Thousand Oaks, CA: Sage Publications. Yoshitake, M. (2002). Anxiety/uncertainty management (AUM) theory: A critical examination of an intercultural communication theory. Intercultural Communication Studies, 11,
12 異文化コミュニケーション能力開発セミナー プログラムのご案内 2009/6/10 The Conceptualization and Application of Intercultural Competence: A critical review 修士論文 ケンパー マティアス 08VT008S 異文化コミュニケーション領域 M2 ( 指導教官 : ショールズ ジョセフ特任準教授 川嶋直特任教授 ) 1. 研究の目的 2. 研究の必要性 3. 研究のコンセプト ( 企画 ) 4. 先行研究 ( 既存の異文化能力モデルに対する批判 ) 5. 提示したい異文化能力モデルの概略 ( 一部 ) 6. 進捗報告 課題 2009 IC 異文化コーチング ( 株 ) 1
13 異文化コミュニケーション能力開発セミナー プログラムのご案内 2009/6/10 体系化 批判的考察 用語の定義と区分 検証方法 応用についての言及 1 異文化能力の理論 モデルの Review は分野ごとに発表されているが 大幅な学際的体系化及び批判 異文化能力の理論的枠組み及び定義が殆どなされていない 年代の調査 理論が異文化適応を想定に盛んに行われたが 現在の現実に既存の理論が応えていない ( 文化差異 国際理解の強調 適応の前提 ) 3 現実的に育成可能な異文化能力の概念化が必要 ( 理解より対人関係の構築に焦点を当てる ) 4 提示する異文化能力モデルの検証が今後の課題ではあるが その基礎として本研究が貢献するだろう 5 異文化能力の定義や説明のみならず その能力の具体的な応用または育成方法に言及する研究が調査した限り発表されていない ( 理論と応用の両側面を統合させる研究が必要である ) 2009 IC 異文化コーチング ( 株 ) 2
14 異文化コミュニケーション能力開発セミナー プログラムのご案内 2009/6/10 1 Sided 曖昧 相互作用に関わる片方の参加者の異文化能力しか問われていない 異文化能力の明確な定義とその目的が明確にされていない 用語異文化能力理論における用語 : 不統一 混同 関連性 文脈? 適応 非現実的 異文化適応が前提であり 調査対象者の殆どが移民 留学生か PCVs エンパシー 高度な異文化理解 知識 コミュニケーションスキル 文化特定の文化または価値志向に基づく ( 平等 文化的知識の必要条件 ) 応用性実用性が希薄 ( 適切な振る舞い 敬意 オープンマインドネス ) 2009 IC 異文化コーチング ( 株 ) 3
15 異文化コミュニケーション能力開発セミナー プログラムのご案内 2009/6/10 コミュニケーション能力 言語運用 異文化コミュニケーション能力 適応 EQ ストレス不確実性耐性 異文化能力 文化的知識 等々 専門地知識技能 技術コンテンツ 感受性 知覚 姿勢 特質 オープンマインドネス 認識面 情緒面 行為面 COGNITIVE AFFECTIVE COMMUNICATIVE/ BEHAVIORAL 効率 適切 異文化能力 文化的差異の共有による 常態 を生み出そうとすると 不確実性が緩和される 違いの発見 発信 ( 言語化 ) 共有 ( 承認 理解ではない ) 常態 ( 安心 ) 関係構築 結果としての相互理解 先行研究 2 次資料の入手 (165 本 ) 2 次資料の要点まとめ 研究ノート ( 電子化 ) 文献目録の作成 2 次資料の体系化 ( 概ねに完了 ) ICC モデルの提示 ( 理論的考察 )( 概要が完了 ) 論文執筆 (V1 7 月 ~) インタビュー (6 月準備 7 月日本 8 月韓国とドイツにて実施 ) 9 月 ~10 月論文 V2 仕上げ DTP 編集 第三者チェック 11 月仮提出 2009 IC 異文化コーチング ( 株 ) 4
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異文化能力の概念化と応用 : 批判的再考 ケンパー マティアス 08VT008S 要旨 本研究の目的は1) 既存の異文化能力論の批判的再考 2) 文化的差異の共有 を中心とする異文化能力の概念化及び3) 提唱された異文化能力モデルの応用についての考察である 本稿は4 章の構造からなる 第 1 章において異文化コミュニケーション能力の概念化に必要な理論的条件と概論としての問題点を考察し 続く第 2 章において既存の異文化コミュニケーション能力の諸定義とモデルの批判的再考を行った
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1.3 異文化コミュニケーションにおける 成功 と 失敗 異文化能力論に関する先行研究を調査すると 異文化コミュニケーションにおける 成功 と 失敗 という相互作用の両端の結果が殆ど議論されていないことに気づく このような現状について二つの理由が考えられる 一つ目の理由として 成功と失敗を客観的に断定できる普遍的尺度の無さが挙げられるだろう つまり ある言動や行動によって引き起こされた一連の出来事が基準によって成功と見なされるとしても
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PAC Facework from the Perspectives of Interactions between Members: A Case Study of a Japanese Language Classroom by PAC analysis YOKOMIZO Tamaki The purpose of this study is to investigate how facework
106 共愛学園前橋国際大学論集 No.12 アメリカやヨーロッパ諸国において研究が進んでいる研究領域であるので 中心的な引用文献は 英語の学会誌または専門書である また 調査文献の範囲としては 1950 年代から現在 2012 年までに発表された論文または書籍である 異文化理解 をテーマにした文献
RESEARCH NOTE 105 異文化理解能力 の定義に関する基礎研究 竹内愛 1 問題の所在と研究目的社会のグローバル化に伴い 近年初等教育における外国語教育の導入が高い注目を集めており 様々な研究や実践報告がなされている 先行研究では 第二外国語導入年齢と第二外国語習得能力の間には高い相関があることが実証されている (Johnson&Newport, 1989, Lenneberg, 1968)
2 251 Barrera, 1986; Barrera, e.g., Gottlieb, 1985 Wethington & Kessler 1986 r Cohen & Wills,
2014 25 1 1 11 1 3,085 100 1 1988 e.g., 2000 3 e.g., 2005; 1999 100 1960 100 2012 2 6 23 1 98.2 1999 1999 3 65.3 1999 1996 1 21 e.g., 1999 3 1 2 251 Barrera, 1986; 1993 1 2 2001 3 2001 Barrera, 1981 1993
Title Author(s) Kobe University Repository : Kernel 公務員の経験学習と人材育成 (Experiential Learning and Development in Public Organizations) 松尾, 睦 Citation 国民経済雑誌,204(5):31-41 Issue date 2011-11 Resource Type Resource
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International Journal of Intercultural Relations, Journal of Personality and Social Psychology, British Journal of Social Psychology Journal of Language and Social Psychology, Asian Journal of Social Psychology,
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(1-5) : (6-10) : 5 :2 1 ( ) 2 Do you interested in sports? 2 Do No. 1. 26 Mita, Isticioaia- Budura & Lavey, 2015 2. ELPA 60 60 100 100 100 300 3. manaba 4. manaba course 5. English Central
201/扉
Mohammad Reza SARKAR ARANI Associate Professor, Allameh Tabatabai University Visiting Research Scholar, International Research Center for Japanese Studies 200718 Mohammad Reza SARKAR ARANI Visiting Research
JILPT Discussion Paper Series 07-04 2007 3 Spencer -1 - 1 2 1. 2. 3. 3 4. 3 1. 2. 3. 4. 4 1. 2. 3. 5 1. 2. 3. 4. 5. 6-2 - 1 1990 1 2 JILPT 3 1 2005 2005 2003 2 2003 3-3 - Spencer 2 1. 2000 2002 underlying
研究論集Vol.16-No.2.indb
Vol. No. pp. - SSTSST SST Eriko HARADA This study was aimed at students with hearing impairments to improve their social skills and self-esteem by putting social skills training SSTinto practice and discussing
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The Annual Report of Educational Psychology in Japan 2008, Vol.47, 148-158 Qualitative Research in Action:Reflections on its Implications for Educational Psychology Yuji MORO (GRADUATE SCHOOL OF COMPREHENSIVE
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Journal of Sport and Exercise Psychology Motivation in sport and exercise. Journal of Sport and Exercise Psychology Journal of Applied Sport Psychology Psychological Review International Journal of Behavioral
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Developing a Japanese Enryo-Sasshi Communication Scale: Revising a Trial Version of a Scale Based on Results of a Pilot Survey KOYAMA Shinji and IKEDA Yutaka Toward exploring Japanese Enryo-Sasshi communication
日本語教育紀要８／ｐｄｆ用表紙
CEFR Byram Lázár Intercultural Communicative Competence Common European Framework of Reference for Languages Council of Europe CEFR plurilingual and pluricultural competence Intercultural Competence Byram
David S. CRYSTALMelanie KILLEN Killen & Stangor, Killen, et al., Phinney, Ferguson, & Tate, Murkus Kitayama Triandis Crystal Wainryb et al., Killen, C
Georgetown University University of Maryland Tolerance toward human diversity : Children s and adolescents evaluations of peer group inclusion and exclusion in China and Japan Chin WU, Hirozumi WATANABE,
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Japanese Journal of Applied Psychology
Japanese Journal of Applied Psychology 2015, Vol. 41, No. 1, 65 76 1 1 PAC * Motivational Factors, Valence, and Time Perspectives in Student Job Hunting: A Personal Attitude Construct Analysis of a Female
2
positivist (interpretive) (critical) (1) (2)(3)(4) 1 2 (a) (b) Punch, 2009, p.68 u u / u u u u u u (,2007) 3 u u u u u (,2008, p.22) 3 (Narrative research) (Phenomenology) (Grounded theory) (Ethnography)
人文論究５４―２（よこ）／２．一言
1 Cole, 1996 Biglan, 1995 Azuma, 1994 internalization enculturation 1996 Matsumoto, 2000 Stigler & Perry, 1988 1996 subjective culture objective culture 2 etic emic Hofstede, 2001 Jahoda, 1986 Cole, 1996
表紙1
LIPER HERA: Higher Education Role Analysis 17 18 19 1.1 Christopher Hood Martin Lodge capacity 1 1980 34 David C. McClelland Testing for Competence Rather than for Intelligence 2 traits 3 Looking to the
パーソナリティ研究 2005 第13巻 第2号 231–241
2005 13 2 231 241 2005 5 (FFPQ 50) 1)2) 5 FFPQ FFPQ 2002 FFPQ 5 5 150 FFPQ 50 FFPQ (FFPQ 50) 900 5 (TEG) FFPQ FFPQ 50 5 (FFPQ) FFPQ Big Five (De Raad & Perugini, 2002; John & Srivastava, 1999; McCrae &
The Japanese Journal of Psychology 1991, Vol. 62, No. 3, A study on the reliability and validity of a scale to measure shyness as a trait Atsu
The Japanese Journal of Psychology 1991, Vol. 62, No. 3, 149-155 A study on the reliability and validity of a scale to measure shyness as a trait Atsushi Aikawa (Department of Psychology, Faculty of Education,
ハイコミットメントモデルの有効性についての考察
No. 21 2001 8 Abstract The purpose of this study is to analyze the current validity of the high commitment management model, which has been widely used in the USA and Europe. This model has shown efficiency
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2013 2 2013 6 1 Face and the Negotiation of Multiple Identities: My Academic Paths after Graduating from Rikkyo University Kiyoko SUEA 10 19 1. 1 University of Kansas, Lawrence California State University,
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.. A B WHO WHO Danish GOAL GOAL WHO GOAL Hodge et al., a Danish, Bailey. Deci & Ryan Self-determination theory Deci & Ryan. Finkel SEM 1 2 e1 e2 Time,Time Time Time... Ryan & Deci. SEM Time1 Time2 e1 e2
わが国における女性管理職研究の展望 Research on Women in Management Positions in Japan Kieko HORII 5 Abstract Japanese society is struggling with a low percentage of wo
わが国における女性管理職研究の展望 Research on Women in Management Positions in Japan Kieko HORII 5 Abstract Japanese society is struggling with a low percentage of women in management positions. The appointment of female
ISO GC 24
UNGC UNGC Mitsuhiro Umezu, Ph.D.: Associate Professor, Faculty of Business and Commerce, Keio University Ph. D. 23 ISO GC 24 25 CSR NGO NPO 26 GC NGO NPO 27 Communication on Progress COP The Principles
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Japanese Journal of Applied Psychology
Japanese Journal of Applied Psychology 2018, Vol. 43, No. 3, 256 266 1 * ** Factors of Interest in Young Children among University Students: The Influences of Contact Experience with Infants, Internal
I II III IV V VI VII , 1 ,,,, 2 3 ( ) 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 12 3 13 14 15 4 16 1989 2756 1990 2144 7121 26378 51 5 17 4288 16147 1.7 612 17853 0.8 4594 154(45%) 4288 272(80%) 3981 163(48%) 3777 102(30%)
1. interlanguage 1970 (phonology) morphology syntax Hymes 1972 (communicative competence) Interlanguage Pragmatics Blum- Kulka, House, & Kasper, 1989
1. interlanguage 1970 (phonology) morphology syntax Hymes 1972 (communicative competence) Interlanguage Pragmatics Blum- Kulka, House, & Kasper, 1989 2 socio-cultural norm pragmatic transfer 3, 1985 1
012 27-28 29 3 3 2 2 19 29 3 1 2 27-28,, 5 19 5 1 275 7,643 1 1 2 3 1 2 Class size Motivation -0.016 p =.036 1 0 2 Student level (Level 1) Class level (Level 2) Item 3 Item 13 Item 23 Item 33 Item 43
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89 Marital Power in Dual-earner couple: focusing on bargaining processes Hiromi Matsunobu Herbst 1952 Blood and Wolfe 1960, 1965; Blood, 1967=1978 Olson and Cromwell, 1975; Szinovacz, 1987: 651 Olson and
研究成果報告書(基金分)
研究 1 1: 大学生について検討する 研究 1 2: 働く若者 研究 2 1: 研究 2 2: ( 研究 1 1: 日本の大学生 研究 1 2: 日本の 研究 2 1 研究 2 1 研究 2 2: 1. Sugimura, K., Niwa, T., Takahashi, A., Jinno M., Sugiura, Y., & Crocetti, E. (in press). Cultural
Juntendo Medical Journal
* Department of Health Science Health Sociology Section, Juntendo University School of Health and Sports Science, Chiba, Japan (WHO: Ottawa Charter for Health promotion, 1986.) (WHO: Bangkok Charter
人文研究第128輯
189 masa@res.otaru uc.ac.jp Drawing on an ethnographic data collection approach, this paper presents project based language learningpbllwith using Active LearningALclassrooms at a university in Japan.
52 Stringer 3 E. B. Taylor 3 2 2 1 23 1 Hofstede (1997) (1991)O Reilly et. al (1991)Payne & Phersey (1971) Litwin & Stringer (1974)Likert (1967) 16 1
Bulletin of Toyohashi Sozo College 2001, No. 5, 51 65 51 3 3 1 G. A. F. ForhandH. Gilmer 2 C. H. Litwin R. A. 52 Stringer 3 E. B. Taylor 3 2 2 1 23 1 Hofstede (1997) (1991)O Reilly et. al (1991)Payne &
公務員倫理問題への新アプローチ
OECD CPI CPI CPI CPI CPI CPI / GDP / / / /.............................. Transparency International Corruption Perception Index CPI CPI 30 25 20 15 10 5 0 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
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e.g., Mahoney, Vandell, Simpkins, & Zarrett, Bohnert, Fredricks, & Randall2010 breadth intensitydurationengagement e.g., Mahone
2014 25 4 453465 1 670 6 1 2 2008, 2009 2002 e.g., 2002; 1999 100 1 2 2013; 2002; 1999 1 2007 2009 2006; 20082006 2013 454 254 e.g., Mahoney, Vandell, Simpkins, & Zarrett, 2009 1 23 2013 Bohnert, Fredricks,
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45 Dichotomous Thinking Inventory 問題および目的 2005 1993 Kretschmer, 1921 Sheldon, 1942 Jung, 1976/1921 2009 Srull & Wyer, 1986 2 0 100 (1) 46 2008 2005 44 2009 45 2006 2009 2006 Oshio 2009 Dichotomous Thinking
201609発達・教育臨床論コース
葛 葛 遡 ONISHI Kimie 1971 7 14 2013 4 1900-30 2013 4 2013 4 2013 4 1950 2009 6 4 1 257-288 2012 3 4 145-187 2013 3 1 16-39 5 84-107 7 368-383 18 2008 8 80-85 100 18330178 2009 3 223-248 1930 20530686
4 23 4 Author s E-mail Address: kyamauchi@shoin.ac.jp; ksakui@shoin.ac.jp Japanese Elementary School Teachers Four Skills English Ability: A Self-evaluation Analysis YAMAUCHI Keiko, SAKUI Keiko Faculty
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評論・社会科学 １１６号（Ｐ）Ｙ☆／１．郭
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October schizophrenia the disabled people Mackelprang & Salsgiver Oliver & Sapey administrative Finkelstein Finkelstein Mackelprang & Salsgiver Boehm&Stample October Simon social work Words creates World
THE JAPANESE JOURNAL OF PERSONALITY 2007, Vol. 15 No. 2, 217–227
2007 15 2 217 227 2007 1 2 445 238 207 1 7 7 (2005) (2005) (2006a) 2006a (2004) (assumed-competence) 218 15 2 1 2005 2004 (2004) (2004) (2004) 16PF (2006) 4 Hayamizu, 2002 2006a (2006a) 1 Hayamizu, Kino,
教育社会学会（180903d）
2018/09/03 70 at teruki.sanada.s8@dc.tohoku.ac.jp Outline of this talk 1 Introduction 2 3 4 5 6 1 1 Introduction 1970 18/02/26 17/07/29 2 1 Introduction U 14000 12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 H18 H19
2 DV 3. セックス ワーク論, 2005, 職業スティグマ Goffman 1963 Dirty WorkHugher, 1951; 1958; 1962 Dirty Work Ashforth & Kreiner 1999 Dirty Work prestige 3 dimen
5 2011.3 性の商品化と職業スティグマ キャバクラに対する成人男女の意識調査から 上瀬由美子 Ⅰ. はじめに Ⅱ. 性の商品化と職業スティグマ 1980 1 1. 性の商品化 3, 2008 2. 買売春と性規範のダブルスタンダード 2008 2 032 2 DV 3. セックス ワーク論, 2005,1994 4. 職業スティグマ Goffman 1963 Dirty WorkHugher,
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- 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. J 1 37 1 19 vs (Allison, 2006) (Everett, 2009) (1966) 009 (1968) (1971) : 1. Triandis (1985) (Kim, 1994) (Kim & Wilson, 1994) (Triandis, 1988) (Gudykunst et. al, 1996)
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Article The Concerns and the Effects about Telework From the Results of Questionnaire Method Yasuhiro Furukawa In this study, I researched the current situation, some concerns and effects about Telework
NO95-1_62173.pdf
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1 変革型リーダーシップ論と企業倫理 CI 2 Bass Conger Kanungo 3 BurnsBurns Bass Steidlmeierauthentic pseudo altruism Pfeffer 4 Yukl transformationaljames MacGregor BurnsBurns transactional 5 Bass BurnsHouse Bass Hunt Bass
商業学会発表資料( ).ppt
11 20121117 fujimura@ec.kagawa-u.ac.jp BB1 B2 B1B2 Lehtinen, U. and J. R. Laitamaki(1989),, Applications of Service Quality and Services Marketing in Health Care Organizations, D. T. Paul (ed.),
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一部の論文は web 非掲載です Journal of International Student Advisors and Educators Volume 18 / 2015 3 7 13 19 31 45 57 71 85 111 115 101 123 124 126 135 131 132 146 Vol.18 pp.3 Vol.18 3 4 Vol.18 Vol.18 5 6 Vol.18
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a Grammar Translation Method 19 1940~1960 Audiolingual Method - structural linguistics - behaviorism stimulus-response reinforcement habit formation (e.g., Skinner, 1957) 2 - L1 L2 [contrastive analysis]
Vol. 48 No. 3 Mar PM PM PMBOK PM PM PM PM PM A Proposal and Its Demonstration of Developing System for Project Managers through University-Indus
Vol. 48 No. 3 Mar. 2007 PM PM PMBOK PM PM PM PM PM A Proposal and Its Demonstration of Developing System for Project Managers through University-Industry Collaboration Yoshiaki Matsuzawa and Hajime Ohiwa
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choice adjustment Carole, 1992 human work activity 91 Jepsen&Choudhuri, 2001 individuality p 92 Krumboltz Krumboltz Gothard, Mignot, Offer, & Ruff, 2001 human agency social context 93 94 events emplotting
56 56 The Development of Preschool Children s Views About Conflict Resolution With Peers : Diversity of changes from five-year-olds to six-year-olds Y
56 56 The Development of Preschool Children s Views About Conflict Resolution With Peers : Diversity of changes from five-year-olds to six-year-olds Yukari KUBO 311615 1 1 1 97 43-2 2005 Rubin, Bukowski,
Liikenneturva Liikenneturva
Research and Training Humaani Ltd. 1 1 1 2 2 2.1 2.2 2014 2.3 2.4 2.5 Liikenneturva Liikenneturva 56 2.6 3 2.7 2.8 530 580 2013254 10 4.8 3 3 3.1 50 4 3.2 3.2.1 3.2.2 4.36 5 3.69 5 1 97.9 3.2.3 http://www.youtube.com/user/liikenneturva/videos
Making Democracy Work Making Democracy Work 2 21 22 142
Making Democracy Work 1 Making Democracy Work et al 141 Making Democracy Work Making Democracy Work 2 21 22 142 et al 23 143 3 31 144 32 145 4 146 147 148 B p B p B p B p B p N R Bp 149 5 Bowling Together
language anxiety :, language-skill-specific anxiety Cheng, Horwitz, & Schallert, Horwitz et al. Foreign Language Classroom Anxiety ScaleFLCAS Young, ;
Second Language Anxiety of JSL Learners in In and Outside the Classroom MOCHIZUKI Michiko This article discusses second language anxiety with special reference to Japanese education in in-classroom and
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The Journal of the Japan Academy of Nursing Administration and Policies Vol 12, No 1, pp 49 59, 2008 資料 看護師におけるメンタリングとキャリア結果の関連 Relationship between Mentoring and Career Outcomes of Nurses 今堀陽子 1) 作田裕美
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卒論本文(最新)
40 1 1996-2012 30 20 10 0 1996-2000 2000-2003 2003-2005 2005-2009 2009-2012 40.00 2 1958-1990 30.00 20.00 10.00 0 1958-1960 1963-1967 1969-1972 1976-1979 1980-1983 1986-1990 15.00 3 11.25 7.50 3.75
第３章 結果
Quality of Life;QOL 2004 QOL QOL SF-36 8 6 2001 Instrumental Activity of Daily Living;IADL 2006 QOLSF-36 1 2001 1996 QOL 2003 4 2004, 2004 2 Degital Sports Shooting; DSS 1896 1, 2007 DSS DSS DSS DSS QOL
加藤恭子 indd
1991 EQ Zwell 2000 10 20012002 2002 20042006 2007 2007 Zwell 20002002 Human Resource Management HRM HRM 1 1950 12000 2007 1 2001 2001 2006 White 1959 Motivation Reconsidered: The Concept of Competence
Jpn. J. Personality 18(2): (2009)
2010 18 2 140 151 2010 1) 115 35 5 5 1996; 1995 1) 3 3 Bigelow1977; 1988 La Gaipa (1977) 5 (Self-Disclosure) (Authenticity) (Helping Behavior) (Acceptance) (Positive Regard) (Strength of Character) (Similarity)
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The Japanese Journal of Psychology 2001, Vol. 72, No. 5, Gender stereotypes arising in a state of gender awareness Yuko Ito (Faculty of Humani
The Japanese Journal of Psychology 2001, Vol. 72, No. 5, 443-449 Gender stereotypes arising in a state of gender awareness Yuko Ito (Faculty of Humanities, Seitoku University, Iwase, Matsudo 271-8555)
本文／ＹＡＺ３２５Ｔ
! "19, 2009 3! " # $# $ # $ 2007 # $ # $# $ 1 1987 1994 Matsumoto and Okamoto 2003 # $ 1997 Thomson and Otsuji 2003 Siegal and Okamoto 2003 2006 2008 7 # $ Sunderland, et al. 2001 THOMSON Kinoshita Chihiro
Jpn. J. Personality 19(2): (2010)
2010 19 2 146 156 2010 1) 2) 2 120 60 2 (e.g., Mikulincer & Shaver, 2007) 1) (B) 20730415 69 2008 2) 3) Hazan & Shaver (1987) (Mikulincer & Shaver, 2007) 3 3 3 1 3) 2 2 (e.g., 2001) (Bowlby, 1969/1982)
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英語の講義の理解力を深めるため のアプローチについて MI Survey Report Using Gardner's Multiple Intelligence Theory into Effective Pedagogical Approaches for EFL Students Gen MURAI Ad 2006 Howard Gardner MI Multiple Intelligences
パーソナリティ研究 2005 第13巻 第2号 170–182
2005 13 2 170 182 2005 1) I 23 567 8 3 6 1701 59 13 II 5 3 6 224 8.93.46.85 814 IRT III 3 38 3 35 3 2002 1) 2004 (1999) Buss & Perry (1992) 29 16 45 1125 7 38.40.40 3 6 (BAQ) BAQ (physical aggression)
AMJ ASQ (Gibbert, Ruigrok, & Wicki, 2008) Eisenhardt (1989) Eisenhardt 2. Eisenhardt (1989) 2.1. Eisenhardt (1989) Eisenhardt (1989) 2.2. Eisenhardt (
ISSN 1347-4448 ISSN 1348-5504 8 11 (2009 11 ) * Eisenhardt (1989) Eisenhardt, K. M. (1989). Building theories from case-study research. Academy of Management Review, 14(4), 532 550. Gibbert, Ruigrok, and
はじめに
18 IT IT JETRO 1 2 ABC 1 (C) 2007 ESP 18 (2006) 1970 120 IT (20022005) 17 3 5 2005 68 TOEIC (Test of English for International Communication) 4 5 3 17 18 17 (2006) 4 TOEIC 2005 68 6,800 6,900 5 2 (C) 2007
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Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Title ホビー市場における消費者行動と社会的相互作用 Sub Title Buyer behavior and social interactions in hobby markets Author 小野, 晃典 (Ono, Akinori) Publisher 慶應義塾大学出版会 Publication year 2010 Jtitle
短 報 A narrative analysis of nurses uncomfortable feelings and dilemmas experienced in teamwork 1 1 Megumi TAGUCHI Michio MIYASAKA キーワード : 違和感 ジレンマ チーム
短 報 A narrative analysis of nurses uncomfortable feelings and dilemmas experienced in teamwork 1 1 Megumi TAGUCHI Michio MIYASAKA キーワード : 違和感 ジレンマ チームワーク 看護経験 規範 ナラティヴ Key words :uncomfortable feelings,
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http://alce.jp/journal/ 14 2016 pp. 33-54 ISSN 2188-9600 * 3 Copyright 2016 by Association for Language and Cultural Education 1 2012 1 1 * E-mail: mannami.eri@gmail.com 33 1980 1990 2012 1998 1991/1993
社会システム研究21_ 畠山.indd
Dunning E-mailba042002@ed.ritsumei.ac.jp Dunning OLI Dunning OLI OLI FDIForeign Direct Investment Dunning OLI OLI ParadigmDunning OLI Ownership-Specific Advantages Location Specific Advantages Internationalization
pp a p p. 6 45
http://alce.jp/journal/ 12 2014 pp. 42-87 ISSN 2188-9600 * Copyright 2014 by Association for Language and Cultural Education JSPS 23 25 C 24520588 * E-Mail: yuko_ota@waseda.jp 42 12 2014 pp. 42-87 43 3
商学 ６３‐１・２☆／５．冨田
70 1 Donabedian1980 Parasuraman, Berry, and Zeithaml1988 71 1Donabedian Donabedian1980 2 1 1 2 2 Donabedian1980 Donabedian1980 3 1 3 Donabedian1980Donabedian1982 Donabedian1985 Donabedian1966 72 1 Donabedian1968,
3 career exploration Stumph, Colarelli, & Hartman, 1983 self-exploration environment exploration 2 Stumph et al., Effortful Control: EC
1 1 1-1 2017 2008 2004 233 3 career exploration Stumph, Colarelli, & Hartman, 1983 self-exploration environment exploration 2 Stumph et al., 1983 2008 1 1 Effortful Control: EC EC Rothbart & Rueda, 2005;
博士論文 考え続ける義務感と反復思考の役割に注目した 診断横断的なメタ認知モデルの構築 ( 要約 ) 平成 30 年 3 月 広島大学大学院総合科学研究科 向井秀文
博士論文 考え続ける義務感と反復思考の役割に注目した 診断横断的なメタ認知モデルの構築 ( 要約 ) 平成 30 年 3 月 広島大学大学院総合科学研究科 向井秀文 目次 はじめに第一章診断横断的なメタ認知モデルに関する研究動向 1. 診断横断的な観点から心理的症状のメカニズムを検討する重要性 2 2. 反復思考 (RNT) 研究の歴史的経緯 4 3. RNT の高まりを予測することが期待されるメタ認知モデル
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人文論究６０－２（よこ）（Ｐ）☆／２．中島
CM Chance, 2003 2000 ; Mazur, 2006/20082005 ; Powell, Symbaluk, & Mac- Donald, 2002 1 conditioned stimulus, CS unconditioned stimulus, US Chaudhuri, 2006/2007 ; Cialdini, 2000/2007 2005 1997 20072008 2006
(2002a) (1) American Psychiatric Association, (1985) (1989) 1985 (1998) (1999a) (2) 1995 Grotevant, 1998 Leary, T
2007 15 2 135 148 2007 1) 1) 2) 1. 1973, 1990 1) 9, 10 (A) 9710082) 2) (2005) 1990 (commitment) (significant others) (Waterman, 1993) 19911996 1995 19941995, 1999b, 2002a, 2002b (1995) 2) 136 15 2 (2002a)
I II III IV V VI VII VIII IX X 1 2 3 4 5 5 6 , (1) (2) (3) (1) (2) (3) 7 8 TPR 5 Step2 9 10 2007 11 12 1980 1990 13 14 15 (1) 2 (2) 3 20 16 1 (2006) 1996 17 18 19 2 3 20 21 4 http://www.city.ueda.nagano.jp/hp/ht/simin/081210171257702/20081210172445473.html
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TAP Katsumi Namba, Kazutaka Kawamoto Adventure, Full Value, Challenge by Choice, Adventure Education 15 TAP TAPK-12 TAP 15 Evidenced Based 15 15 15 Evidenced Based TAP TAP TAP Tamagawa Adventure Program
日本語教育紀要１０／１０論文０８ 実践報告
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